（五）、辨证
辨证，就是让文章圆润熨帖，经得起推敲。也就是要摆事实，讲道理。通过中肯的分析，透辟的论证，鲜明的比较，雄辩的辩驳，使论点站得住，推不倒，使文章具有无可辩驳的逻辑力量。
辨证语言比较全面，不偏执，不偏颇。它的特点包括，假设与婉转，对举与周全，设问与强调。
（1）、假设与婉转
假设，就是科学研究上对客观事物的假定的说明，假设要根据事实提出，经过实践证明是正确的，就成为理论。
在逻辑学上即“假说”。根据一定的事实材料和理论知识，对于研究对象的未知性质及其原因或规律的某种推测性的说明。是一种将认识由已知推向未知，进而变未知为已知的一种思维方法。
婉转，（歌声、鸟鸣声抑扬动听。）这里指写出的文章温和而曲折，但不失本意。
（2）、设问与强调
设问，是为了引起别人注意，故意先提出问题，自问自答，叫做设问。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考。设问的基本特点是“无疑而问”，在运用时首先要求我们对问题清晰明确的认识，心中有数，然后才能做到善问善答；还要立足全局，当问则问，不当问则止，这样才能使行文不呆板、有波澜。
强调——是特别着重或着重提出。
（3）、转折与例证
就是为了使自己的观点更有说复力。用“正——转——例——析”。来议论，这种方法能使议论更全面，更辨证。
转折——是指在发展过程中改变原来的方向，形势或趋势。
例证——是指能进行说明和解释的任何特定的人、事情或局势。
（4）、化用与评论
化用，即引用与现代融合，不留痕迹。
评论，就是发表看法，分析矛盾，认识问题，揭示事物的本质和规律，把道理说清楚，说透彻。
譬如：彭城奔牛（徐书信）《盲人摸象系列》之二——穷老头与富老头的故事
穷老头和富老头是同班同学，他们同住在一个村庄，一个住村西，一个住村东。他们是同年同月生。
长大后，穷老头和富老头一起参军，一起复原，一起进城当了工人。
既然是同学、战友。时间长了，穷老头和富老头对问题、人生观渐渐有了不同看法，他们们经常争论，互不相让。穷老头给富老头讲三兄弟种瓜的故事。富老头给穷老头讲项羽、刘邦。讲“刘邦是真龙，项羽是业龙……”
富老头说：“勤劳不能致富，发财靠的是命！如果没有命，就连皮尔，盖茨也会变得非常贫穷。”
穷老头说：“人只要勤奋，就能幸福度过一生！”
就这样，他们经常在一起辩论，辩论未来，辩论人生。富老头说穷老头唯物，穷老头说富老头唯心。他们谁也说服不了谁，谁对谁错，谁也无法对未来进行证明。
进厂后，穷老头积极肯干，经常受到领导表扬，他很快掌握了劳动技能。他创新、他专研、他很快成了劳动骨干。他当上了劳动模范、生产标兵。他由组长，车间主任步步高升，没过几年，他当上了主管生产的厂长。工人们称赞他是好厂长，好领头人。他靠勤劳，智慧赢得了荣誉，赢得了事业上的成功。
富老头不学无术，无所事事。他给人的感觉是迂腐，迟钝；甚至有时候连话都说不清。他懒惰，对工作漠不关心。他整日里浑浑忳忳，看老庄，读麻衣相，奇门遁……他伤失了斗志，他没有了年轻人应有的激情。他成了班组不要，车间人烦。谁也不拿他当回事，谁也不拿他当个人用。他被班组踢来踢去，成了工厂中最不受欢迎的人。
有一天，局里来了调令，要基层派一个工人去局里打扫卫生。工人们谁都不愿去，不受欢迎的富老头首当其冲。“让富老头去吧？留着他也没有什么用。”工人们议论纷纷。就这样，富老头被厂长——他的老同学调进事业局。那一年，富老头三十二！
富老头在新的单位依然固我，我行我素，对工作仍然没有热情。这期间，他干过打扫卫生，茶炉工，门卫……事业局是市政府直属机关，是穷老头所在工厂的上级。他们很少见面。穷老头仍然当他的厂长，富老头仍然在局里打扫卫生。他们很少说话，停止了争论。谁是谁非，谁对谁错，似乎也经开始经纬分明。
就这样混混沌沌十多年过去了。
直到……
四十五岁那年！他们赶上了企业改制，这才改变了穷老头和富老头今后的人生。
那一年，穷老头所在的工厂倒闭。作为生产厂长的穷老头和他的工人们一起下了岗，回家当了市民。富老头由于直属局机关，躲过了这一劫，仍然留在局里打扫卫生。
下面的话就用不着多说了！
穷老头在外面拼搏，交保险！
富老头年年长工资，生活安定！
又一个十几年过去了，穷老头和富老头都熬到了退休。
一天，他们在云龙山相遇。谈到了工资，谈到了收入。
富老头说：“我的退休金不高，差三百不到五千。”
穷老头说：“我的退休金还行，一千挂零。”
说道这里嘎然而止！他们停止了谈话。都说：“好汉不提当年勇。”他们从此以后和睦相处，不再争论，不再谈论无聊的人生。
穷老头依然唯他的物！
富老头依然信他的命！
“文贵独创”，写文章要具有新颖独特的风格
切忌面面具到，处处挖坑。要用生动形象的语言，鲜活的细节来表现。要善于运用一、二句佳句画龙点睛，切忌泛泛而谈，令写出的文章缺乏新意。
