（3）剪裁
剪裁，就是根据主题的需要对材料进行取舍。剪裁的过程相当于做衣服的过程，即量体裁衣的过程。剪裁要注意详略得当；详，就是细致、具体。略，就是简略、概括。
怎样才能做到详略得当？
（1）根据主题的需要；一般来讲文章的中心事件，中心议题应该详写。有典型事例的材料应该详写。反之，则略写或不写。
许地山的“落花生”一文，是借落花生的特点写做人的道理。重点是他父亲富含哲理的谈话，写的就很详细，（详写）。因为，作者的目的不是教人怎样去学种落花生，怎样种不是重点，所以，只简单地交代一下（略写）。
详写、略写，一定要根据主题来决定。如果主题思想不明确，模糊。一味地去详写，会变得多而杂。反之，一味地去略写，会变得少而空，造成文章详略失当。
附：许地山《落花生》
我们屋后有半亩隙地。母亲说：“让它荒芜着怪可惜，既然你们那么爱吃花生，就辟来做花生园罢。”我们几姐弟和几个小丫头都很喜欢－－买种的买种，动土的动土，灌园的灌园；过不了几个月，居然收获了!
妈妈说：“今晚我们可以做一个收获节，也请你们爹爹来尝尝我们的新花生，如何？”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节期要在园里的茅亭举行。
那晚上的天色不太好，可是爹爹也到来，实在很难得！爹爹说：“你们爱吃花生么？”
我们都争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的气味很美。”
哥哥说：“花生可以制油。”
我说：“无论何等人都可以用贱价买他来吃；都喜欢吃他。这就是他的好处。”
爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕之心。他只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把他挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩地长在地上，不能立刻辨出他有没有果实，非得等到你接触他才能知道。”
我们都说：“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做伟大、体面的人了。”爹爹说：“这是我对于你们的希望。”
我们谈到夜阑才散，所有花生食品虽然没有了，然而父亲的话现在还印在我心版上。
（2）根据文章的体裁决定详略；不同文章有不同的详略要求。
论说文，以议论为主，说理的部分要详写。事实、论据方面的部分要略写。
记叙文则反之，记叙事实的部分，典型事例的部分要详写。议论的部分要略写。略写不去展开情节，能起到点睛作用就行了，越简洁越好。
象魏巍“谁是最可爱的人”，记叙英雄事迹的地方写的很详细，议论的地方写的就很简单。
（3）根据读者的理解程度决定详略；简单地说，就是读者理解的部分简写，略写。不理解的部分多写，详写。
毛主席的“反对党八股”一文，前面六条写的很详细，后面的两条写得就很简单，一句话概括。“第七条罪状是：流毒全党，妨害革命。第八条罪状是：传播出去，祸国殃民。”
这就是前面所讲，该详则详，该略则略的一个例子。
（4）根据文章上下文决定详略；如果前面已经提到了莫件事，后面还要提到它，前面已经交代清楚了，详写了。后面就略写。反之，前面略写，后面就详写。
捷克作家伏契克的“二六七号牢房”，写党卫军押送作者去贝柴克宫受审路上的情景，第一天是详写。再写，第二天受审路上的情景时，就一笔带过，略写。如：“第二天，他们又把这个滑稽剧重演了一遍。”
