1978年
这儿原来是教工食堂，老师们并不常来，他们中午带饭或回家吃，老师们都拖家带口的还没有我们这些带工资上学的学生富裕呢。这里大师傅手艺不错，更主要的是就餐环境好，买饭排队人少，但是不容许学员进入。有时候我们嘴馋了，中午学生食堂菜不好了偶尔也光顾一下这里。好在那时候学生和老师外貌也没有什么差别，冒充一下也看不出来，只要不遇上教课老师就可以了。不过不敢常去，一来怕遇上教课的老师，那是很尴尬的事情，二来尽管那里的饭菜质量确实不错，可是价格也不菲呀。
今年是在学校的最后一年，三年来觉得没有学什么就毕业了，时间过得真快呀。毕业设计到沧州化工厂做的化肥工艺流程设计，2个月时间学习到不少东西。回学院后做化工设备的毕业设计，一个减速齿轮变速箱。全班分成4个组，毕业设计为一份总图、零部件图，设计说明书，老师提出要求给出了设计参数就离开了。小组同学们自动分工，有查资料的、画图的、设计技术的，减速齿轮变速箱无论在工厂还是在化工厂都是最简单的传动装置，没有想到要自行设计一个还真复杂，此外，也感到自己真没用。我是小组负责设计计算的，那时候复杂计算全靠拉计算尺。计算尺上面刻度纵横交错、疏密不一，稍微不留神就看错了，一次小小的失误就导致整个计算错误。这种重复性复杂的计算错误总是难免的，要返工、重新计算，其懊恼别提多难受了，就像一个登山的人，马上要到顶峰了，脚下一滑跌到了山脚下，受到的挫折、浪费的时间像鞭子抽在脸上。
班里一个同学的父亲从日本考察回来，给她带来一个日本生产的计算器，就是现在市场上最简单的那种，有加、减、乘、除、乘方、开方。我第一次看到这么神奇的东西简直不敢相信自己的眼睛，这个家伙在那么短的时间里能完成这么多的计算，我用计算尺反复和计算器核对了计算数据后，确信无误。我为日本人的这项伟大发明折服了，我白天不去教室计算了，在宿舍、图书馆看看书或睡觉，晚上等同学们睡觉、休息我把计算器借来用，一天的计算工作量，半个小时就完成了。
两个齿轮，一个直齿、一个斜齿咬合在一起，看似简单，计算和画图都不容易。那时候我特别看不起自己，都大学毕业了，这么一个小设计还这么费劲，够废物的。
“一甲子薪火相传，匠铸天工臻化境；六十载弦歌不辍，秀毓桃李蕴华章。”在化工大学建校60年之际，我们几个老同学相约来到了母校，这儿曾经是我们梦开始的地方。许多年不见，同学们都已经白发苍苍不再年轻，说确切点，应该是白发疏落的老者了。是呀，过去好多年了，有些事真的真的无法忘记。正是在那个岁月，让我们彼此相识。岁月轮回，我们在母校又一次相聚，还能对往事再一次忘情去寻觅？
