摘要:读叔子先生《校园即景》(用平水豪字韵) 再奉和杨校长纪念载人宇航五十周年(平水东字韵) 读杨校长《批准为博导感赋》(元韵奉和)
贺姚立宁教授外孙海外钢琴大赛获大奖 寄友江滩赏菊
读叔子先生《校园即景》
婷婷浓李遍夭桃,凤舞梧桐韵自豪。
蓊蔚黉宫藏黛色,芙蓉出水五洲骚。
注解 校长杨叔子原诗作于1960年6月,校园建设初见成效,绿荫雨荷,娇媚可人。近70年风雨,华科大已有森林大学佳誉,人才辈出,举世称赞耳。
再奉和杨校长纪念载人宇航五十周年
星筏渺云汉,神舟蟾月宫。
金星娇容露,荧惑玉颜穷。
问道银河渡,探源宇宙蒙。
人人共凉热,处处浴东风。
注解 原诗写于2013年为纪念加加林宇航五十周年。有二首,一为东韵,一为庚韵。荧惑即火星。
读杨校长《批准为博导感赋》
千古英雄铸国魂,学科建设浚泉源。
四旬风雨多佳事:桃李芬芳凤翥喧。
贺姚立宁教授外孙海外钢琴大赛获大奖
北国琴音入月宫,银瓶乍破凤鸣风。
姚家有后奏神曲,桂冠原来九岁童。
寄友江滩赏菊
花中君子夕阳伴,
一起朔风便不同。
蕊吐金黄团簇似,
闭云追月梦溪翁。
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【编者按】第一首诗词依平水豪韵,展示校园风物,鲜活之景,尽显学府清和之气。以黉宫黛色、芙蓉寄怀,格调昂扬,全篇寄情于景,书卷气息盎然。第二首诗词依平水东韵,歌咏航天伟业。立意厚重。诗中的星筏神舟,落笔大气,驰骋星河、探问鸿蒙,更是紧扣宇航主题。结尾"人人共凉热,处处浴东风",由航天求索升华至大同情怀。全篇气韵流畅阔达,慷慨深沉。第三首诗依元韵奉和,格调庄重。以英雄铸国魂入题,把治学与家国情怀相融,并把学科建设,喻以浚泉,立意稳。又用四十年耕耘、桃李凤鸣,叙写从教初心。全诗脉络顺畅,情感真挚,品有余韵。第四首诗喜庆流畅,诗中的琴音登月,凤鸣绘琴声,化用古乐意象,画面灵动。主题鲜明,赞姚家后辈九岁摘冠,欣喜之情跃然纸上。情思明快,通篇喜气盈盈。第五首寄友咏菊小诗,适合现代诗韵,内容以君子喻花,借用朔风反衬风骨,描绘了金黄繁蕊之象,结尾的遥慕溪翁,清雅有逸趣。情思幽淡,写出江滩赏菊访友之意。推荐阅读:编辑:坦诚
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