那些年，我们一起测过的小孩

　　“在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。”

　　每次想到这深刻的“判语”，我都在内心重新膜拜一下钱钟书先生。这段话我是在考入教育系之后才读到的，当时有相见恨晚的感觉，继而痛心疾首，想痛改前非。幸好，当年高中同学得知我的专业并没有“瞧不起”，或许他们压根儿不知道教育系是干什么的。说到中文系、数学系人家都知道学什么，提起教育系，他们往往一脸茫然。为了在茫然之间增添些神秘，我于是告诉他们：教育系主要学心理学。

　　此话并非妄语，入学不久我们就从师兄那里听到一句流传甚广的名言：教育系有两大骗子，第一大骗子是心理学，第二大骗子是教育学。于是，开学后一个月内，辅导员经常把“稳定专业思想”挂在嘴边，生怕我们“痛改前非”。不过，大学时代唯一能使我摆脱专业自卑心理的仍然是心理学，因为心理学让我懂得了“知识就是金钱”的道理。

　　读大学那会儿赶上了全民经商的尾巴，宿舍大哥曾在寒风中站在女生楼前叫卖方便面，二哥凭借刚刚掌握的摄影技术赚了不少外快，老七利用假期批发小商品使家里的小卖铺营业额猛增……而对于多数不善商道的同学来说，还有一个体面的选择——参加系里组织的智测。智测者，智力测验也，就是用一本“中国比内智力测验量表”对学龄儿童的智力进行测验。据说，系里开展智测的初衷是为了做科研。后来，有人发现智测可以赚钱，于是科研一变而成为“服务”。据说，大学的三项职能就是教学、科研和服务，并且这一说法来自德国教育改革家威廉·冯·洪堡。记得当年参加测验的孩子每人要交三块钱，区教委分1元，系里留1元，我和我纯朴的同学拿1元。科研而兼服务，还能赚钱，何乐不为？于是，无数个周末，不论是春光明媚，还是大雪纷飞，我和我的同学人手一份智测工具袋，上南岗、下道外、进动力、走香坊，几乎跑遍了“东方莫斯科”的所有小学。

　　带来经济收入的同时，智测也给我们留下了美好的回忆。记得测验中有这样一道看图题：图上的人脸没有鼻子，问题是：“这个人缺什么？”那时电视里总播补钙广告，一个孩子于是回答：“他缺钙”。还有一次，在郊区小学进行测验，问：“打破了别人的东西怎么办？”孩子答：“包人家”（东北话，包赔的意思）。在孩子的眼里，我们这些大学生都不能质疑，我们的问题都是神秘的。我清晰地记得一名小学生在我们背后对他小伙伴说的一句话：“这些都是科学家呀！”

　　二十多年过去了，那些年，我们一起测过的小孩都已经长大成人。他们或许早已忘记在小学或即将上小学时，曾经被测过智商。测验的过程和结果，会不会对他们有影响？他们的命运会因此改变吗（有些学校在分班时会参考测验结果）？这些，我无法知晓。我只记得当年那些纯真的眼神，稚嫩的声音，那一个个午后或者黄昏……

　　我怀念那些小孩留给我的美好回忆，怀念那个青春的年代，那个纯洁的年代，那个容易感动和容易满足的年代。