“家在沧浪河畔”之校园撷趣

     有人说，人生的每一段回忆，都有密码，一旦时间、地点、人物组合正确，无论尘封多久，那人那事那景，都将在遗忘中重新拾起。校园撷趣，撷取的是时光的碎片，拾起的是年少的纯真。

     上世纪七十年代，位于沧浪河畔的东方红小学是大南门最喧闹、最有生机和活力的地方。师生之间、同学之间的点点滴滴，闲情逸事，犹如绵绵春雨，在默默滋润着我的心田，常常勾起我难以忘怀的记忆。

    报复

    调皮捣蛋是男孩子的天性，偶尔搞点恶作剧会使校园生活变得更加丰富多彩。上二年级那年，我们班从外地调来一个新同学，是个部队干部家的小孩。这个男孩穿着十分洁净，容貌清新，皮肤细腻，黄大衣、黄手套、黄军鞋、黄书包是他的行头，一个缩小版的“解放军战士”。他操着一口标准的普通话，小嘴也很甜，会施小恩小惠，浑身上下散发出耀眼的光芒，与生长在沧浪河边我们这些土里土气的孩子相比，算是鹤立鸡群的人物。

     可是这家伙会使小心眼，常搞些意想不到的恶作剧来捉弄人，因无伤大雅，同学们也不会跟他有太多的计较。一次上体育课，由于前两天下了一场大雨，操场上十分泥泞，为了安抚同学们的情绪，老师组织大家猜谜语。他坐在前几排，撅着屁股，将手举到老师的面前，老师不忍扫他的兴，点名让他上台。不知是因为激动还是他压根就没有考虑成熟的谜面，尴尬地杵在那儿，当同学们正在起哄的时候，他突然冒出声来:“王大娘，白大娘，并肩坐在石头上。”课堂上顿时笑翻了天。这个谜底所有男孩都知道，是“碧”字，是男孩子调侃女孩子脏话的顺口溜，他居然将其搬到课堂上来了。那时班主任是刚刚参加工作的年轻女教师，哪能受得这等场面，红着面，流着眼泪走出了教室。从此同学们人前人后都管他叫“大碧”。

算是有缘分，我与“大碧”走得很近，课余时间会相互走动。说实话，他在班上除我而外几乎没有什么可以私下交往的朋友。接下来发生在我俩之间的一件冲突使他的人气迅速飙升，成为焦点人物。

     有一天课间，我跟他一起上厕所，厕所里就我俩，隔墙的女厕所里传来了叽叽喳喳的嬉闹声，他满脸堆笑，我知道他肯定有坏主意了。这小子趁我不备，爬到小便池的台阶上，踮着脚，屁股一撅，一泡尿撒了过去，女厕所里顿时发出一片叫骂声。毕竟是当兵家的孩子，这小子真够灵活的，撒尿和逃跑的动作是连贯的，几乎是在同一时间完成。当他跑到厕所外面时，我还傻傻地愣在那，原地不动，不知如何应对这种突如其来的场面。

     我估摸着，上课的铃声马上就要响了，不得不硬着头皮走出厕所，眼前的情景让我再次崩溃，十多个同学将厕所的门团团围住，有男同学也有女同学，他们用极其鄙夷的目光盯着我，手指着我，嘴里不停地骂着“流氓、流氓”。最让人无法容忍的是，这小子在人群中煽风点火，直接将这桩丑事摊在我的身上。接下来，班主任老师来了，把我叫到办公室里，让我好好想想，夹着备课本，上课去了。

     老师让我好好想想，可是我想什么呢？我唯一能想的问题是如何为我自己开脱罪名，可是就我在厕所这样极为私密的空间，在没有证人的情况下，口说无凭，那时也没有DNA 检测，我怎样才能说得清楚呢？其实我那时想得最多的是我绝不会放过那小子，还事实以真相，绝不能忍气吞声。接下来便是孕育着一场拿鸡蛋碰石头的抗争，这需要承担一定的风险，只要是抗争谁都不能保证完胜。“大碧”的父亲是部队干部，而我的父亲是平民百姓，且文革时我父亲被打成搞地下无线电的反革命分子，如果动起手脚来，这在当时，完全可以视为敌我矛盾，是阶级报复。经历过那个时代的人都知道，此话绝不是危言耸听。

     人们同情弱者，但更崇拜英雄。“厕所事件”发生后，这小子在班级里俨然是一副英雄的模样，这更让我咽不下这口气，寻机正本清源，还事实以真相，是我那段时间唯一要做的事。俗话说:“不是不报，时候未到。”

     在教室里我俩坐前后排，这小子坐在我前排的里面，我坐在他后排的外面。有一天下课，他厚厚的棉袄将我的铅笔盒碰到了地上，文具撒了一地，我让他捡起来，他死活不肯，如此剑拔弩张的局面立马点燃了全班同学的激情。平时看这小子不顺眼的同学力主我揍他，经他们的起哄，我的蛮劲被调动起来了，新仇旧恨涌上心头。也不知道从哪来的勇气和力气，我抓住他的头发拖到教室门口，拿起一把笤帚，一阵暴风骤雨般的猛打，不给他任何还手的机会。这小子真不禁打，发出杀猪般的嚎叫，他的嚎叫不是为了渲染气氛，而是发自心底的恐惧，这让我大大地出了一口恶气，自尊心得到了极大的满足。

     班主任老师把他叫到办公室去了。没有几分钟，他两眼通红，回到了教室，全班同学都在注视着他。他走到我的面前，嘴里嘟哝着“老师叫你去了”。四目相对时，他的目光在回避着我，这让我很开心。

     班主任老师见面就说:“看你平时很老实，怎么也学会打人了。”这是埋怨，不像是批评，“这件事的来龙去脉我都清楚了，不管怎么说，打人是你的错，要当着班上全体同学向他道歉，并表示今后不再犯类似错误。”我低下头“嗯”了一声。我终于有机会把那天发生在厕所里的事，原原本本地复述了一遍，最后抓住了他的手请求他的谅解，教室里响起一阵掌声。

     破案

     上三年级的时候，那天那间黑乎乎的教室里，发生了一桩盗窃案！那个年代，想也不敢想的事件却在校园内发生。

     那一天下午，快要放学的时候，有一个同学突然大喊起来，我的钱不见了。这还了得。那是一个全体学生天天唱着“要当共产主义接班人”的年代。

     丢钱，可不是小事，简直称得上是一起惊天动地的大事啊！班主任金老师赶紧过来询问。原来是田同学身上带了两毛钱，准备放学前交半学期的学费（那时一学期学费伍角钱，家庭条件拮据的学生可以一学期分两次交）。现在快放学了，身上的口袋翻了不知多少遍了，那两片旧布缝的书包，早已经翻得底朝天，瘪塌塌地撂在一边。周围的同学嘁嘁喳喳，都被这刚刚发生的事儿吸引住了，一时忘了像以往那样，临近放学，如热锅上的蚂蚁一般，只待钟声一响，就拔腿朝家里跑。

     金老师看着那个呜呜哭的田同学，扫了一眼他的瘪皮沓子书包，眉头皱得像暴风雨即将来临。她的左臂横在胸前，右手食指和拇指呈八字状托住下巴，思忖了片刻，果断地说，只有这么办！孩子们一阵骚动。嗯？“这么办”是怎么办？

     金老师脸色严峻，来到讲台前，对着教室里的学生们喊，不要乱说乱动，现在，都在座位旁边的同学站好，等我过来检查。嗯，检查？同学们你看看我，我看看你，一时不知该怎么办。旁边一个同学说，把口袋翻出来呗，还有书包。另一个同学应声，对，就是搜身。电影里就是这么演的。嘿，老师是怎么想出这个办法来的？想想看，还有比这个办法更妙的吗？

     同学们为了洗清自己，纷纷把褂子、裤子上的口袋朝外耷拉着。翻完了口袋，接着倒书包里的东西、一时稀里哗啦地倒满了课桌上。金老师喊，不用忙，自已的不算、挨个个的搜。接着，她走下讲台，开始从教室第一排左边的第一个同学搜起，只见她蹲下瘦高的身躯，把这孩子裤子上的两只小口袋模了模，褂子没有口袋，但袖管是卷着的。她把那同学芦柴棒样的小膀上的袖管一点一点地撸下来，并仔细地把书包的每条丝缝搜一下。

     同学们嘻着嘴巴，像平时猜谜语那样，以兴奋的心情期待案底尽快揭开。有的同学从位子上挪到走道里，一个劲地往前凑，很不得让老师先搜自己，更多的孩子，抻长了脖子，眼巴巴地看着一个又一个被搜的同学，急等着两毛钱从他或她的身上搜出来时，好发出一阵胜利的欢呼。

     搜过的同学没有一个走的，都围在老师身边看他按部就班地搜下一个。个子矮在人群外面挤不进来的学生，踮起脚跟看，脖子神得像被拎起来的鸭。更多的学生把小板凳摞起来，甚至爬上泥台子张着嘴朝里看，鼻涕都流进嘴里了，也浑然不觉。

这群刚上二年级的小学生，个个长得青皮寡瘦。金老师那双大手在自己身上陶来掏去的时候，就觉得有点痒痒，还咯咯笑起来。引得周围的学生一阵哄笑，一下子冲淡了刚开始比较严肃的气氛。

     快要接近尾声了。金老师站起来，伸了个懒腰，动一动蹲麻的腿，朝剩下来的几个同学看了一眼。忽然，她的目光变得冷峻:来，皱了下眉头。指着西南角的一个男同学说，你，过来！那男同学青白的皮肤，长着一双虾皮眼，小小的年纪，背有点驼。他有点不情愿地朝前走了几步，停下了。

     过来！金老师大喝一声。那男同学哆嗦，只好走到金老师面前来。嗡，人群一阵躁动。金老师脸色铁青，如老鹰捉住一只小鸡一般，伸出一双钳子一样的大手，先搜了那同学的口袋，紧接着，开始搜那同学卷起的裤腿。

     那男同学，左边的裤腿只卷了两道，右边的裤腿却卷到了腿肚子以上。金老师把他的裤腿子一层一层地剥开来，就像剥煮熟的鸡蛋那层薄薄的外衣一样。一屋子的同学们都静了下来。

     裤管剥到第三层的时候，金老师的手停住不动了。她开始小心翼翼捏那卷起来的地方。捏到靠近腿肚子里层的时候，刹那间手颤抖了一下，又停了下来了，她的紧皱的眉头突然松开了，但脸色很快又变得严肃起来。犹豫了一下，金老师还是站了起来，朝同学们挥了挥手说：现在放学回家！转身对那位男同学说：你留一下，到我办公室去一趟。难道教室内盗窃案就这样不了了之吗？

     第二天上课前，金老师手里捏着被卷成比一根火柴棍粗不了多少的两毛钱纸币，宣布盗窃案已经告破，原来是一场虚惊。田同学的两毛钱是在教室后墙角扫帚尾端稻秸草内被发现的，可能是田同学不小心丢在地上，扫地时被扫帚秸草粘上了。真相大白，疑虑消除，教室内紧张的空气又回到了往常喧闹之中。

     不经意间，我转头注意到豆大的汗珠子，顺着那同学的额角流了下来，青白的面皮竟泛出了一种灰色。他的眼神里，是一种懊悔的伤感……

     罚抄

     记得，我读三年级做班主任金老师学生的第一天，她因我字写得丑，罚我抄课文练字儿就没停止过。每天早上我把罚抄的作业本交给她，她总是先拿她的大黄眼珠子瞅瞅我，然后才翻看作业。金老师看过我的字儿多半是极不满意的，多半会当场用她的朱笔批下“差”字的。批好，她就把本子扔给我说:“放学后继续练！”

     金老师上语文课给生字注拼音，必须用两种颜色的粉笔，可那时学校里压根儿没有彩色粉笔，她就用红墨水、蓝墨水染出了红蓝两种颜色的粉笔，所以她在黑板上写字时，经常是指头红得像在流血。我的心情挺怪的，有时觉得心中有点欠老师的；有时对她心怀不满时，又巴不得她手指头真的流血才好。心中的这种矛盾常使我上课时走神，金老师总能发现我，她会猛地喊我一声，叫我起来造句。我曾应急造了一些句子:傲然挺立——黄继光烈士的光辉形象像青松一样，傲然挺立在上甘岭上。奋不顾身——英雄王杰为掩护战友，奋不顾身扑在冒烟的手榴弹上。

     我的快速反应，金老师是基本满意的。但她不肯就这么放过我，她说:“你别尽说英雄，说点儿身边的。”

     这我是不怕的。我新造如下:傲然挺立——鲜艳的红旗，每天都傲然挺立在我们的校园里。毫不犹豫、奋不顾身——学英雄、见行动，如果祖国和人民需要我牺牲，我一定会毫不犹豫、奋不顾身地冲在前面。我当时来了情绪，两词连造。同学们都看着我，我觉得血有点儿往上涌，下巴颏抬老高。金老师盯了我半响，这回我眼睛没躲闪。到了金老师还是没说出好话:“瞅你那骄傲样，坐下吧！”落座后我揣摩出，她这话未必全是坏的意思。

     但是，对于我字儿的“死”不进步，金老师终于失去了耐心，采取了新的行动，那天在课堂上命我上黑板抄写生字，当然是和写字好的同学小燕、小婷一起上。黑板上她们工整的字儿越加衬出我的字儿像狗爬，尽管黑板上，我是认真努力的。回到座位，我不好意思抬头看黑板，同学们也都无声。金老师站到讲台上说:“有羞没羞？！”我知道她是瞅着我说的。

     小燕好像有点幸灾乐祸，故意把她写着漂亮字迹的作业本摊在我面前。臭显摆！我很来气，把她本子往地上一扔。小燕生气地盯着我，我故意不看她，她也不好发作。这个小燕我一点也不喜欢，仗着自己是班长，爸是县商业局干部，很爱管事，指手画脚的。她又是单眼皮儿、大嘴叉，长得又不好看，我是看不惯，不爱看。她拿我有点没办法，但好在金老师总替她出气。我那么不经意的动作竞被金老师看到了，她抓起教鞭一敲桌子，让我站起来，训道:“你太不像话了！自己不上进，还拿同学撒气，从今儿个起，你从第一课给我抄到最后第三十一课，一个字儿写十遍，让你长点记性！”她说完又让我上去擦黑板，一面还说:“你这漂亮字儿自己不擦谁擦？”我忍了忍还是上去擦了，擦那点黑板我用上全身的劲，擦得粉笔灰弥漫如烟雾。心中对金老师有说不出的怨，回到座上免不了再次对小燕怒目而视。

     当天放学一回家，我就开始抄课文，连晚上和小伙伴们出去躲蒙子游戏也不玩了，谁跟我说话我都不理，只顾抹着泪儿抄，家里静悄悄的，我就那么麻木地抄呀抄。

     时间到了半夜，煤炭炉子也凉了下去，屋里渐如冰窖，一双冻得通红的小手即使用嘴反复地哈着，还是冷得不行，握笔的手根本就不听使唤。姐和妹已经深睡，爸和妈没大睡着，过一会儿就翻身叹叹气。妈说:“实在不行就明早起来写。”我却来了拗劲，不肯歇，何况我已抄写到第三十课:“地主的斗，吃人的口，多少年来多少代，地主用它把租收……”这一课，我终于写出了感觉，这字个个刺痛我受伤的心，一点儿也不敢停笔，只想把这种感觉死死地安到身上。我终于完成了任务，整个写了六千多个字，此时我心中有说不出的高兴。

     第二天上午上课，我忍着没交作业本，可金老师的脸沉得深不可测，我猜想一定是在运气，准备“打击迫害”我，我估摸她一定是以为我没完成抄写，全班同学都屏住气，等候老师“下大冰雹子”！

     金老师撇着嘴，把我的作业本掀得“啪叽啪叽”直响，就差没撕本子了。当她翻到最后两课，手慢了下来，那两课正是我刺痛了心而发生质变后的字。金老师皱着眉很仔细地看，看完字又看我，我脸镇定，没有一点心虚。她又低头看字，反复将前后对比，突然笑了，眨眼功夫，阴天转晴天，这是很难得的。她和声细语地问:“从头到尾都是你自个儿写的？”我认真地点点头，她猛地收起笑，刹那间睛转多云，乌云密布，她手把我的本子使劲儿一拍，几乎是大吼:“你骗谁呀？你当我是谁？”一声惊雷，暴风雨来了。

     被她这么质问，我感觉比以往的羞辱更难忍受，我也几乎是喊:“就是我写的！我可以写给你看！”

      又是一声划破天空的惊雷，她声音更响:“你写！有能耐你写！”她把本子朝我扔来，本子被扔散了架，如秋风中飘零的落叶。我全身的血都涌上了头。我勇敢而不慌不忙地把本子拢好，往座位上去。她厉声说:“你去哪儿？就用我的红蘸水笔写！就在这儿！”

     我红涨着脸就趴在她的讲台上默写出:“地主的斗，吃人的口，多少年来多少代，地主用它把租收……”那天是我一生中把字写得最顺的一次，半下都没忍，我一口气儿把字写完，本子留在讲台上，人站到了一边。

     金老师把本举到面前，很仔细地看了半天，脸又阴天转晴天，再次把笑脸给了我，连声说:“不错，字儿写得像个样了，一夜之间能把字写到这个份上，让我开眼了。不过你今天的脾气也让我开眼了，东方红小学终于有人敢扯嗓子跟我喊了。真不错！你下去吧。”

     我回到座位上，心中充满不安，有些心慌地四下张了一下，同学们都还静听着，刚才上演的戏想必把他们也惊得不轻。金老师红着指头在黑板上抄写生字、生词。我瞅瞅同桌小燕，她也静得听不见出气儿。接下来的日子，我虽然摆脱了抄课文的工作，心里的不安却在积蓄。金老师对我的不动声色，让我感觉里面有个很大的阴谋。

     天不怕地不怕，就怕老师来我家，好事肯定不会来的，一般都是坏事告状。果不出所料，没过几天，金老师意外地来到我家。那时，最怕老师跟家长告状，回头我就挨打，爸爸照例用羽毛掸子没头没脑地打，一旁的妈妈会叫嚷：打屁股不打头。看起来宽大，其实我知道，她是怕打头越打越笨。

     可这一次，金老师是微笑着跟我爸妈说:“你家这小子，脑瓜好使，应该是块材料。”

     我爸说:“这小孩缺点毛病不少，还靠金老师好好管教。”

     金老师说:“要说缺点，谁都有，你这孩子，脑子活，心眼儿多，还挺有性格，不太好调教。不过说心里话，我倒是挺稀罕他的。”我当时是忐忑不安站在爸妈后面，金老师的话让我心里顿感挺热乎的。茶泡好了，我赶紧端到金老师面前，她叫住我说:“现在两笔字儿也写得像样一些了，总的说有进步，你要继续努力！”

     我这时候看金老师，觉得她很顺眼儿，也挺亲切。

     “我还告诉你，”金老师喝了一口茶说，“下学期开学就不是我教你们了，我要调到红卫中学了，我倒希望等你升到那里念书，我还能教你。”

     我听了这消息，心里有说不出的滋味，也不知该说什么好，只有给老师多加茶水，金老师讲课肯定是渴了，要不然怎么喝了好几杯。