重读《国语》中敬姜训子的典故，寥寥几句古训，穿越两千多年时光，依旧值得我们深思。尤其在五四青年节到来之际，再谈劳动、青春与家国，依旧有着极强的现实意义，也为当下的家庭教育、青年成长提供了珍贵启示。

　　春秋时期，鲁国的公父文伯继承父亲的大夫爵位后，心中不免生出几分骄傲自满。有一次他退朝归家，看见母亲敬姜还在亲自搓麻劳作，便忍不住开口劝阻。他觉得，自家已是显贵之家，母亲大可安享清闲，这般辛苦劳作，难免会被旁人笑话，也显得自己无力孝顺奉养母亲。

　　看透儿子贪图安逸、爱慕浮华的心态，敬姜当即严肃教导他：“劳则思，思则善心生；逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。”这句话，道尽了修身育人的朴素真理。一个人常年劳作，切身体会耕耘的辛苦，才会懂得珍惜物资、勤俭自律，涵养善良正直的本心；若是终日安逸闲散、无所事事，就容易放纵心性、贪图享乐，慢慢丢掉道德底线，滋生懈怠自私的杂念。

　　古人尚且懂得劳逸育人、勤俭修身的道理，反观当下，很多家庭的教育理念，反而不如古人通透清醒。如今不少年轻人在优渥的环境中长大，被家人百般呵护、宠溺包容，从小到大很少经历辛劳。久而久之，渐渐养成了怕苦怕累、好逸恶劳的习惯，做事习惯性拈轻怕重，既缺少独立生活的能力，也没有吃苦耐劳的拼搏精神。

　　我们必须认清一个事实：人世间的幸福生活、国家的繁荣富强、家庭的安稳顺遂、个人的光明前程，从来都不是凭空得来的，全部源于脚踏实地的辛勤劳动。正如毛泽东同志所说，社会主义为我们铺就了通往理想的道路，而想要真正抵达理想彼岸，终究要靠日复一日的勤恳奋斗。劳动，是一个人安身立命的根本，是成就一切事业的基础，更是新时代青年成长成才、报国担当的核心底色，这也是五四精神历经百年，始终不变的核心内核。

　　一、溯源思变：当代青年好逸恶劳的成因探析

　　现在部分青年劳动意识薄弱、奋斗精神不足，并非与生俱来，而是家庭、学校、社会多重环境长期影响的结果。

　　从家庭层面来说，当下多数家庭都是独生子女，长辈满心疼爱，往往习惯性包办孩子的一切琐事。很多家长总觉得孩子年纪尚小，不必过早吃苦受累，学习才是唯一要务。穿衣吃饭、整理内务等本该孩子亲力亲为的事，全都被家长包揽。长期的溺爱与包办，让孩子失去了劳动锻炼的机会，体会不到生活的不易，渐渐养成了依赖他人、坐享其成的习惯，骨子里的惰性慢慢滋生，难以养成独立自强、踏实勤恳的品格。

　　从学校层面来看，应试教育的长期影响依旧存在。部分学校过于看重文化课成绩和升学排名，把分数当作评判学生的核心标准，刻意压缩甚至挤占德育、劳动教育的课时。重学业、轻德育，重分数、轻实践的教育模式，让很多学生只会埋头刷题备考，掌握了书本知识，却缺失了修身立德、躬身实践的历练，劳动素养和责任担当的培育严重缺位。

　　从社会层面来看，当下浮躁的社会风气和娱乐至上的氛围，对青年价值观造成了不小的冲击。不少年轻人追捧轻松享乐的生活方式，一味追求个性张扬，向往速成、顺遂，排斥艰苦奋斗、踏实耕耘。久而久之，吃苦耐劳的传统美德被渐渐淡忘，拼搏进取的奋斗精神慢慢弱化。

　　劳动从来都不只是赚钱谋生的手段，更是打磨心性、塑造人格、实现自我价值的必经过程。亲身耕耘，才懂一粥一饭来之不易；躬身实践，方能沉淀心性、涵养担当。劳动教育，贵在从小抓起、久久为功。热爱劳动是中华民族代代相传的传统美德，新时代的每一份美好生活，都是劳动者亲手创造的。愿意劳动、敢于吃苦、勤于奋斗，是普通人最朴素的爱国方式，也是青年最真挚的成长底色。唯有扎根劳动、踏实奋斗，青年才能锤炼过硬本领，扛起时代责任，不负青春、不负家国。

　　二、薪火相传：以青春之名，高举爱国奋斗旗帜

　　百年五四，薪火不息。一代代中国青年，始终坚守劳动为本、报国为心，在时代浪潮中勇挑重担、逐光前行。新中国成立以来，中华民族一步步摆脱苦难、走向富强，实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。这份来之不易的盛世，离不开一代代青年扎根基层、默默耕耘的无私奉献。

　　建国初期，国家百废待兴、万事待举，亟需大批人才投身建设、振兴家国。1949年11月，周恩来总理向海外游子发出“祖国需要你们”的深情呼唤，诚挚邀请海外知识分子归国建设。同时也鼓励国内广大青年潜心治学、苦练本领，主动投身祖国建设的各行各业。1953年《人民日报》的五四社论，清晰指明了青年的成长方向：深耕专业学识，锤炼综合能力，在实践磨砺中成长为国家急需的专业人才；同时要经受思想、政治、实践的多重考验，敢于直面困难、顽强拼搏。

　　时代的号召，总能唤醒无数青年的赤诚初心。上世纪五十年代，全国第一支青年志愿垦荒队主动奔赴条件艰苦的黑龙江萝北边陲，扎根荒原、开荒拓土，用青春和汗水浇灌热土，开启了青年支援边疆、建设基层的热潮。自此，“到祖国最艰苦、最需要的地方去”，成为一代又一代中国青年的青春誓言。无数青年告别安逸、奔赴山海，扎根乡村、驻守边疆、投身建设，在平凡的岗位上默默奉献，涌现出雷锋、邢燕子、董加耕等一大批优秀青年典型，用奋斗书写了无悔的报国青春。

　　回望百年青春征程，五四精神的内核始终未曾改变：青春最动人的底色是奋斗，青年最珍贵的初心是报国，而所有赤诚的报国理想，都始于脚踏实地的劳动与坚守。

　　三、守正笃行：校准青春坐标，厚植青年爱国情怀

　　随着时代不断发展，社会环境愈发多元，各类思潮交织碰撞。改革开放以来，部分功利化、享乐化的观念悄然传播，潜移默化地影响着部分青年的价值判断，让少数人的家国情怀慢慢淡化，奋斗初心逐渐动摇。

　　如今，不少青年在求学、择业时，功利化倾向愈发明显。很多人一心向往一线城市、体制内岗位、高薪行业，盲目跟风出国留学，一味追求安稳舒适、待遇优厚的生活。追求更好的发展本无可厚非，但若是只为个人安逸、只顾自身前途，忽略了家国责任，淡忘故土滋养，便失去了当代青年应有的格局与担当。人才是国家发展的核心力量，青年人才的流失、爱国情怀的缺失，不仅会限制个人的长远发展，更会影响国家的建设与进步。因此，强化青少年爱国主义教育，帮青年校准青春价值坐标，是当下极为重要的课题。

　　涵养青年爱国情怀、培育时代新人，并非一朝一夕之功，需要家庭、学校、社会多方协同、久久为功，让爱国情怀真正扎根心底、融入言行。

　　一是创新传播方式，润物无声浸润初心。摒弃生硬刻板的说教，贴合青少年的喜好和认知习惯，借助短视频、图文动画、新媒体推文等年轻化载体，把爱国故事、民族文化、时代精神融入日常传播。用鲜活生动的方式解读爱国的真正内涵，让青年主动读懂家国大义、认同家国情怀。

　　二是树立榜样标杆，凝聚青春奋进力量。深入挖掘革命先辈、科研楷模、时代先锋的奋斗故事，分享各行各业优秀人物的成长经历。让青少年真切看到榜样背后的坚守、拼搏与奉献，懂得奋斗的意义、爱国的重量，以此树立人生目标，汲取奋进力量，厚植民族自豪感。

　　三是夯实课堂教育，筑牢思想价值根基。完善校园德育体系，将国家历史、民族文化、宪法常识、家国情怀、社会责任等内容融入日常教学。通过系统化、常态化的教育引导，帮助青少年全面了解国家发展历程，树立正确的历史观、民族观、国家观。

　　四是丰富实践活动，深化家国情感认同。常态化开展红色研学、纪念馆参观、国庆主题教育、公益志愿服务等实践活动。让青少年走出书本、走出课堂，在亲身参与、沉浸式体验中感悟家国温度，让爱国不再是空洞的口号，而是可感、可学、可行的自觉行动。

　　五是深耕家庭教育，从小涵养家国底色。家庭是人生的第一所学校，家庭教育是价值观培育的起点。家长可以借助历史故事、经典诵读、传统文化赏析等方式，带着孩子了解民族历史、感悟文化魅力，从小培养孩子的民族自信与家国认同感，让爱国种子悄然扎根心底。

　　此前，甘肃白银一位父亲的志愿填报建议，在网络上收获无数点赞。面对女儿的志愿选择，他告诉孩子，教师、警察、军人，所有心系大众、服务人民的职业，都是值得奔赴的好方向。一句朴素朴实的叮嘱，没有华丽的辞藻，却藏着最纯粹的家国大义。这则暖心的家庭教育故事，也让我们看到，家国情怀的培育，从来都始于日常、源于家庭。

　　高校是各类思潮交汇碰撞的前沿阵地，也是青年塑造三观、蜕变成长的关键阶段。身处全球化、信息化时代，各类良莠不齐的信息充斥网络，青年若是没有坚定的理想信念和清晰的是非判断，很容易被负面思潮误导，迷失人生方向。这也让我们更加明白，青年成长，必须以劳动固本、以爱国铸魂，方能在纷繁复杂的世事中坚守本心、行稳致远。

　　1957年，毛泽东同志在莫斯科大学深情寄语中国青年：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”

　　岁月流转，时代更迭，青春的担当从未改变。劳动是青春最坚实的根基，爱国是青春最崇高的信仰。从敬姜训子的千古智慧，到新时代青年的逐梦征程，劳动精神跨越古今、生生不息。以劳动锤炼心性、沉淀初心，以爱国汇聚力量、奔赴山海，让青春在踏实耕耘中绽放光彩，让理想在报国奉献中落地生根，这既是五四精神的最好传承，也是当代青年最美的人生姿态。

                         

本网站作品著作权归作者本人所有，凡发表在网站的文章，未经作者本人授权，不得转载。