“家在沧浪河畔”之我的童玩
60后的人说：“我的童年在田野里”。
70后的人说：“我的童年在街巷里”。
80后的人说：“我的童年在书本里”。
90后的人说：“我的童年在电视机里”。
00后的人说：“我的童年在电脑里，在手机里，在网游里……”。
我们都有自己的童年，玩是童年时代的主题。生于上世纪六十年代末，我的童玩是在沧浪河畔的花园垛田埂间、南城门外街巷里、舒家巷冷家大院内、东方红小学操场上度过的。“炸地雷、玩弹弓、滚铁环、躲蒙子、粘知了、弹玻璃球、抽蒋秃头、打水漂、斗公鸡、挤暖和……”我和小伙伴们在玩中接受挑战、承受挫折、理解友爱、学会等待、懂得分享，在无忧无虑地玩耍中幸福快乐地成长。
那时候，偶尔得到一挂小鞭炮，我和小伙伴总能玩得花样百出。用一只口盅扣着鞭炮，随着噼噼啪啪的闷响，口盅像一只蛤蟆一样跳来跳去。索性把鞭炮拆散，一枚一枚点燃引线，待它快烧完时扔进水里，噗的一声，水面浮起一缕白烟，像一朵白花突然从水下冒出来。最好玩的是“炸地雷”。先把泥土浇点水，使坏的吐痰或尿水，就变成稀泥，再做成烧饼圆型，我们称“响雷吧吧”。把鞭炮插在路中间的“响雷吧吧”上，看到有人过来时把它点燃，躲闪一旁，“敌人”越走越近，砰地一声，“响雷吧吧”被炸得天女散花。顿时觉得自己成了用“地雷战”伏击日本鬼子的平原游击队，中了埋伏的大人追赶逃跑的我们，破口大骂：“哪家的没教养，捉住打断你的腿！”
最便于携带，随处可玩的，便是弹弓，因为遍地都可以捡得到射出去的小石子。做弹弓的材料里，最好寻的是弹弓叉了。上放学的路上，路旁小槐树林里河边柳树下仰头张望的孩子，十有八九是寻人字形树杈的孩子。因为槐和柳做的叉子，结实，韧性好。一旦发现有中意的树枝，便猴子似的噌噌爬上树，费尽九牛二虎之力折下。三个叉的枝头处砍截整齐，在前面两叉尾端刻两个凹槽，拴胶皮不滑脱。剥去树皮，用削铅笔的小刀仔细刮磨，直至净光溜滑，那认真劲儿，比做家庭作业强太多。作动力用的胶皮，一般都是从自行车用坏的里胎剪下来的。那时巷里谁家要有辆自行车，那就是现在的宝马，奔驰了，自然极珍贵。里胎上是补丁摞补丁，大多不用时，也剪不出几个好的弹弓胶皮了。当时更高级的弹弓胶，是医院里用的输液管。又轻又软，弹性好，射程远。有了弹弓，也就有了伙伴之间的各种比赛。最常见的，是在空地上摆一摞石头，站立一定的距离，轮流来打，中次数多者为胜；也比赛打鸟的，那时没有保护鸟类的意识，还把麻雀等称为四害之一，鼓励打灭。可总打不到几个的，毕竟自己做的弹弓射程近，机灵的小鸟也不好瞄。我常用弹弓打坏别人的玻璃，檐上的老瓦，被人找到了家，少不了父母的打和骂。
我上小学时，特别流行“滚铁环”。铁环是当时男孩子的炫技宝物，那时能拥有一个称心如意的铁环，是每个小伙伴梦寐以求的事。将铁环斜背于胸前，每个人俨然就是一名所向披靡的战士，一个身背乾坤圈法力无边的转世哪吒。那时我们上学不需要大人接送，吃过饭约起邻居的小伙伴，滚着铁环奔走上学，一路上铁环哗啦哗啦地响着，声势浩大，还能推出许多花样来：有时推着铁环走；有时推着它插上盘花，走8字；有时玩起高难度地动作，放上几个障碍物在它们之间，来回推动，谁的铁环先倒了，他就为输了。画上一条线，选出个裁判，喊个一二，和运动员一样，抓紧时间推动。谁最先跑到终点，谁就是第一。
舒家巷冷家大院是兴化籍民国人物、原国民党陆军中将冷欣先生留给内侄居住的，一座占地近200平方开阔的大院子，那是我们常打乒乓球的好战场。三三俩俩地将家里的洗衣板，拿来用骨牌凳搁起，便是乒乓桌了；中间也不用什么球网，而是两块瓦砖架上一根短竹竿，再于竹竿上放上一根红领巾而已；最简陋时，也会以一根拖把或扫帚柄代之，最后左右分两伙就开始“战斗”。就是这样简陋的乒乓设备，玩的孩子还挺多呐，其中热闹和快乐却丝毫不减。惟一的遗憾就是粥少僧多，为玩不上而烦恼。当时，我因为刚接触打乒乓球，就觉得非常好玩，简直是上了瘾似的，每天一放学就和一帮小伙伴围着球台打，中午就算是饿了也不回家吃饭，就一直在那打，直到老妈亲自来叫我回去吃饭才舍得回去。
有星星和月亮的夜晚，我总是匆匆忙忙扒完最后一口饭，把碗一搁，便迫不及待地冲向河对面花园垛，玩野外“躲蒙子”的游戏。草垛、谷堆、树林、草屋、鸡窝、猪圈、茅坑都是理想的藏身之所。那次我藏身在一个放草料的浅坑里，上面还盖了一层薄薄的稻草。我仰面躺着，呼吸着过夏的稻草甘香的气息，可以毫不费劲地看到头顶密集的星星。我听到寻找者的脚步声，从我身边走过去，或者徒劳地在我藏身的周围徘徊。我大气也不敢出，心里怀着秘密不被揭穿的喜悦。不一会儿，被找出来走到中间空地上的人越来越多，最后只剩下我一个人没有找到，我是这场游戏中最后的胜利者。我听到他们在喊我的名字，开始还咋咋呼呼的，后来就带着点哭腔了，他们找遍了一个个可能藏人的地方。就在我暗自得意的时候，心里突然一阵紧缩，我这是在哪里呀？我突然非常强烈地感到我被这个世界遗忘了，我是在一个醒不过来的大梦里——我把自己弄丢了。小伙伴们的脚步渐渐远去，我为自己那一刻的处境感到惊骇，感到了针刺般的疼痛和恐惧……此时，不远处传来一阵熟悉而急促的呼喊声，是爸爸，那是爸爸在喊我的名字。那声音，不豪壮，不悠扬，却充满希望和力量，那是我生命里一个不可缺少的部分。此刻，我不再害怕和怯弱，而是像男子汉一样勇敢地爬出浅坑。
那年头，同龄的小伙伴玩得最多的游戏——“打仗”。那时候，我们上小学时的功课其实不紧，但最不想干的事是考试，最喜欢干的事却是打仗。在放学的路上敌我双方就相约好了，选择在学校对面花园垛战场开战。我们把书包堆在田埂上，“解放军”主要标识便是用杨柳枝编成一个圈，戴在头上；或从门联上撕下两块已不太红的红纸，粘在领子上。充当“敌军”的肯定鼻涕眼泪要多点的孩子，平时公认会“捣蛋”些的。我们分了谁是司令、军长、师长、旅长……人人都有官当。谁都得听从司令的。有一次，看了小画书《四渡赤水》后，我突发奇想：先奔赴学校大门口，跨过忠东桥，一渡沧浪河，到对面的花园垛田庄绕道；再跨过忠东桥，二渡沧浪河，穿插南大街；又跨忠东桥，三渡沧浪河，穿过南公路；最后跨过忠东桥，挥师舒家巷西头，大迂回到对方的背后，这样达到奇袭的效果，最终我的战术取得了决定性胜利。第二天大家一致推举我做司令。自然这“司令”也就只当了一回，以后四十年来就再也没当过那么大的官。
盛夏到了。我和伙伴们一溜烟的丢掉早已破旧的布鞋，了无束缚，光着脚丫，满地乱跑。也该是蝉鸣的季节吧，午后，顶着似火的骄阳，我们溜进沧浪河对面花园垛，钻入密不透风的树林，从众多的蝉音中分辨出目标，悄悄地猫着腰屏住呼吸接近，小心翼翼地把竹竿伸到目标的背后，然后以迅雷不及掩耳之势，猛地一抖，蝉就被牢牢地粘住了。蝉挣扎几下，发出几声凄厉的叫声后乖乖就范。有一次，我和同伴小强一个下午都在捉蝉，那天大概手气特好，斩获颇多，于是兴致勃勃乐而忘返。不知不觉已到了晚饭时分，哪晓得小强的妈妈久等不得，竟手持着鸡毛掸子寻将过来，此时小强正手握长竿捕得兴起，丝毫未察觉妈妈已怒气冲冲地来到了身后，只见小强刚欲套蝉时，他妈妈的鸡毛掸已落到了他的头上，随着“啪，啪”两声，竿落蝉飞。小强不知是因为挨了打还是因好不容易套住的蝉又飞了而惋惜，“哇，哇”地边哭边跟着妈妈回家了。第二天我们就将刚学过不久的一句成语编了送他，叫：小强捕蝉，老妈在后。
一到放暑假，太阳当空照，热浪滚滚来，没有电风扇，没有空调，最凉快的就是到沧浪河里去洗澡。穿条短裤，踏着发烫的石板路，走到河边码头上，脱了裤子，“扑通”一下，跳进清澈的沧浪河里。在清凉的河水里洗一会，身上爽极了，紧接着大伙就上岸玩起打水漂的游戏。打水漂游戏看起来虽然简单，但是真正要玩得好，也不是那么容易。我属于那种不太会打水漂的，超常发挥时最多三连漂。笨鸟先飞。我决定向同学中的高手小强讨教怎么才能打得好，打得远。我花费攒了几个月的零用钱，买了一本小人书，“贿赂”小强，让他手把手地现场教我打水漂。到了河边，小强找来了一块薄石片，弯着腰，胳膊向右甩了一下，“嗖”地扔了出去。石片在水面上跳着“芭蕾舞”，又仿佛“蜻蜓点水”漂得很远很远，是那么轻快敏捷。我原以为石片会扎进水里，可石片却贴着水面腾空而起，跳跃了一下、两下、三下……哇，好神奇，没有腿的石片在水面上居然跳了十四次。“打水漂，石片要尽量薄，扔的时候角度要平，动作要快，不能使猛劲，得用巧劲。”这是小强的秘诀。于是，我找了一块很薄的石片，选好角度，然后以迅雷不及掩耳的速度扔了出去。哈，石片没有辜负我的希望，贴着水面跳了起来，动作是那么轻盈，以至于水面只漾起一点波纹而且只一瞬间。一下、两下，居然跳了五下。我的水漂打得可厉害了，最多的时候它能连续击出十几次，最后才踉跄一下，沉人河底，激起几丝微澜。
只要有时间，上课前和放学后，我们就会玩玻璃球，甚至课间十分钟，三五成群地凑在一起，拿出自己的琉璃球摆开战场。我们撅着屁股趴在地上，或作举手射击姿势，或作丈量神态，全神贯注，那份投入，那份专注，比听那无聊的语文课要认真得多。弹玻璃球有点像现在的打保龄球，谁的玻璃球先弹进洞里就算谁赢。伙伴们很在乎自己的输赢，谁都不愿把自己心爱的东西拱手送给别人，因此游戏玩得相当激烈，什么球动了，人站的不是地方了，撞没撞到球了，不符合规则了等情况总会引起一阵争吵来，争得面红耳赤不可开交。这个时候总会有一个稍大的孩子来主持公道，一场激战告一段落，游戏继续进行，不过每个人都变得小心翼翼了。直到有谁的母亲扯着大嗓门喊：“你个欠收拾的，看看天都黑了，还不赶紧回家馕饭！”孩子们赶紧抓起自己的琉璃球散了。胜利者衣兜里揣着胜利品满脸惬意叮叮当当地回家了，那输了玻璃球的小伙伴虽然兜里少了几粒琉璃球，但也是一脸的不服气，一边往家里走着一边不甘心地嚷着：“明天接着来啊，看我早晚得把你贏光！”
兴化方言称陀螺为“蒋秃头”。下课了，几个要好的同学一起去操场抽“蒋秃头”。这个时候往往是最热闹的，只见操场上，男同学们这里一堆那里一群，各自喊着自己的“蒋秃头”，互相碰仗。操场的上空，便喧腾着阵阵热浪，弥漫着鞭梢叫劲的“噼噼”声。那时的院子、操场便成了我们过把瘾的地方，狠狠地抽动“蒋秃头”，飞快地旋转，一如转瞬即逝的童年。抽“蒋秃头”的时候大家总是玩得热火朝天、汗流浃背、面红耳赤。不管是输是赢，都在奋力争先，玩起来就是一晌半晌，直到大人们多次喊吃饭时，才恋恋不舍地“收工回家”。如果白天打得不过瘾，我们就在月光下继续战斗，感觉浑身都是使不完的劲儿。
“斗公鸡”是兴化方言，有的地方叫“斗鸡”“撞拐子”。“斗”与“撞”这两个字都揭示了游戏的性质，是激烈的身体对撞活动。一只脚放在另一只脚的膝盖部位，手提悬着的大脚，形成一个铁三角，那膝盖骨自然就是“鸡嘴”了，用手扶着，不让它松落下来，膝盖向前，威风凛凛，成为攻击对方的“武器”。有一次，课间我想出妙招，将曲起的腿用绳捆在另一腿上。我正与对手酣战，此刻上课铃响，一时无法解开死结的我，只得单腿蹦进教室。班主任金老师见我低头忙乱，就叫我上黑板做题。我单腿踉踉跄跄地冲上黑板前，很快就把那道题解决了。在全班同学们的哄笑声中，我单腿又是连蹦带跳地回到座位，胜利凯旋。金老师也不禁笑了，放弃惩罚我的念头。
到了冬天，天寒地冻。教室外，一股强劲凛冽的寒风呼呼地吹着，即使关好教室的门窗，寒风还是丝丝从门窗缝里钻进来，室外冷得要命，室内还是冷得要命。因为要安安静静地坐个一节课，那双脚啊更是插在了冰窟里似的，那滋味可真不好受。老师讲的什么，我们都无心听进去，因为我们已经冻得麻木了，脚也失去了知觉了。但，只要下课铃声一响，我们就像一群叽叽喳喳的麻雀轰地一下飞出了教室。女同学就会在教室前的场地上踢键子、跳皮筋。不知是哪个男同学大声地说了一句：“挤暖和去。”话音刚落，很快就有十多个同学纷纷响应。挤暖和就是一种游戏，其玩法也很简单，同学们靠墙站成一排队伍，少则四五人，多则一二十人，大家喊着口号从两侧的队伍往中间使劲地挤，两端的人往中间挤压，形成两股力量。10分钟的课间，我们一边挤一边齐声高喊：“挤，挤，挤暖和，挤掉谁，谁尿床，挤毁孩子不要娘！”被挤出中心的同学，会骤然感到寒冷，于是搓着手跺着脚，哈着寒气又迅速站到队伍的一端，继续拼命地往回挤，往里挤，设法挤到温暖的队伍里面去。在这种反反复复中，我们挤得热火朝天满头大汗，用原始而简单的方法，在寒冷的冬天里，享受自己通过运动挤出来的温暖。上课铃声突然敲响，我们一哄而散，瞬间，专注挤暖和子的同学往往因另一方力量突然撤走而扑倒在地，一个压一个，赶紧慌慌张张爬起来奔进教室。进了教室，后背是土的我们相互拍打，教室里尘土弥漫。老师进来，劈头盖脸地一顿训斥。尽管如此，我们还是乐此不疲……
玩，是孩子们的天性；玩，是童年里不可或缺的元素；玩，让孩子成为孩子。童玩，那天真无邪、快乐无限去难返的快乐时光，早已在岁月的长河、岁月隧道中消失，如今只能在记忆中搜寻、梦境中再现……
愿童心不泯，愿快乐常在。
