兴山医大毕业前夕，我反复考虑毕业后做什么工作，是返回部队当军医，还是进机关做行政工作，一时没有了主张。为去留问题，我专门征求了同学队党支书记的意见，请他给我出个主意。同时，还也征求了冯明大姐的意见。两位老战友都认为我不是当军医的料。特别是冯大姐，她一直认为我当不了医生，只能做医疗行政工作。理由是，我有两处生理缺陷：一是左眼弱视，二是左耳听力不好，并鼓励我向上级组织写信说明情况，要求做医疗行政工作。在他俩的鼓励下，我向东北军区后勤卫生部首长写了一封请求信，可当时，并没有回音，做好了随时返回第八纵22师的准备工作。
几天后，第38期学员各奔前程，一部人开始回部队，一部人转东北各地方。没想到的是，我和武永清被分配到新组建的解放军沈阳防空学校。武永清任校卫生部医政科长，我为医政科员，直接在他的领导下，分管医护干部工作。当时，这个科还有郑鑫和王战友（名字记不起来了）两位科员，加上一个资料档案员。
自担任管理医务干部的科员后，我对卫生部属的门诊所，医院的医务干部的相关资料进行整理，包括他们的政治面貌、技术水平、工作情况。
卫生部有一百多号人，人员成分复杂。医护人员中有中、朝、日三个国籍的人。有男有女。医生中既有自己培养出来的医务人员，如刘全业、刘汉章（五官科）、刘俊廷、高大印、殷淑清、许维藩、周广济等人；也有伪满时期的医务人员，如徐某某（主治医生）、邓克昌等；还有日籍医生，如市川、佐佐木等人；护士我是朝籍人，如李德实等多人。
1950 年全国解放后，党和政府考虑到需要大批日本人回国开展中日友好工作，奉上级指示由卫生部杜华义部长、罗世文政委亲自召集他们开会，动员他们回国，我也参加了这次动员会。开始他们有点不愿回国，如外科医生市川一郎就是不愿走，内科医生佐佐木夫妇也犹豫。经部首长耐心细致的思想工作，终于说服他们，他们同意回国工作。
临行那天，部首长和卫生部全体同志为他们送行，首长表示，他（她）们回国后，多做些中日友好的工作，以后经常交流。市川一郎等人含泪表示回国后，宣传日中世代友好，永不开战，有机会还会来中国看望大家的。随后，由我陪送他们到了东北军区后勤卫生部民族工作科。分别时，我和他们互相握手，含泪话别，并预祝他们一路顺风。
由于工作需要，我与外界交流的次数不断增多，既有外出办事，也有发函信联系。记得，我第一次对外写介绍信时出了个大笑话，。曝露出我文化水平低的弱点。由于我没写过和不懂公文格式，书函的结尾没有写“请接洽，是盼”，杜部长过目签字时，他开怀大笑：“刘干事，你不会写公文，也不虚心向别人请教。如果你拿着这封介绍信，去别的单位办事，人家会笑掉大牙的。”随后，杜部长要求我努力学习文函件格式，以及公文用词。我当即表示决心，努力学习文化，重点提高公文写作水平。
自打受到批评后，我的思想压力很大。我向武永清科长倾述了苦闷的思想和工作的压力。他听完后，安慰和鼓励我多学点文化，从思想上认识到自己在这方面的不足，努力学习文化知识。
这时，学校开办了业余文化学习补习班，学习班开设两门初中文化课，即初中解词、造句和作文。数学为分数、代数和三角等科目，每期为三个月。这些内容，我在入兴山医大学习专业之前，曾在预科班补习过三个月，但是学的不扎实。现在学校又办文化学习补习班，课程设置与我在预科班一样。为了进一步提高文化水平，我于是向科长提出参加学习的要求，武科长极为支持，同时他也报了名。于是，我俩一起参加了补习班。
开学后，第一堂课是数学课，内容是复习性繁分数，第二堂课是根号和开方，随后是代数课。这些内容我都学习过。所以，没有费多大劲就跟上了学习进度。
接下来的语文课是造句，教员出的题目，以“中国人民志愿军炮打美国鬼子狼狈像”造一句话。同学们造完句子，教员让我们一个个的念出自己的造句。
有的说：“志愿军炮火猛打得美国佬屁滚尿流”；
第二个说：“志愿军一炮炸死敌人一片”；
还有的念道：“志愿军一炮打得美鬼子屁股眼朝天坐在水里”。
我造的句子是：“一炮打得美国佬往后跑”。
大家轮流读完后，教员开始讲评了，认为都不错。教员最后拿起那个着重念了“一炮打得美国鬼子屁股朝天坐在水里”，问大家这句有没有毛病？
立即有学员站起来笑着说：“屁股朝天怎能坐在水里？”他这一提醒引起大家一阵大笑。
教员就势说道：“造句要合乎日常生活实际，造反了就闹笑话了。”随后，他希望大家去书店买本新出版的《新词典》，提高自己的用语准确性。下课后，我马上去书店买了一本，一直用到现在，都烂了。
接下来是写作文，每两三天，教员出一篇题目，让大家写作文。有记述、有书信、有评论、也有故事。由于大家的文化水平参差不齐，有的能跟上进度，有的比较困难，我还算基本能跟上。
第一期补习班结束了，学校准备办第二期，准备安排更高一些的课程。就在这个时候，抗美援朝战争开始了，一批教员和训练好的高射炮部队开始入朝对空作战，学校的文化学习补习班停办了。为此，我除积极报名入朝参战，又从书店买了三本初中课本。两本语法修辞，在工作之余认真阅读，并反复琢磨怎样写文稿。
1950年6月25日，美帝国主义侵略者打着联合国的旗号，悍然发动了侵略朝鲜的战争。我校10多名朝鲜族医护人员，领导动员他们回到朝鲜战场。
我作为负责干部工作的科员，在校首长领导下直接参与了政治思想动员，对每个回国人员写评语鉴定，装订档案材料。足足忙了十多天，才忙碌完成，送走了这批朝鲜族人回国参战。
美军北进很快，我为了向大家及时反映美帝在朝鲜犯下的滔天罪行和进攻态势，每周制作一幅战时态势图，贴在大院内，使大家一目了然，很受欢迎。
后来，我的入朝申请没被批准，我只好安心工作， 在初学写文稿的基础上，我利用业余时间，对本单位好人好事进行收集整理，记录下来。写成新闻报道稿件，向东北军区主办的《新闻通讯》投稿多篇，仅采用了一篇。内容是医疗所军医开展针灸疗法，治疗风湿腰、腿关节疼痛，有明显效果的文稿被采用。稿件发出之后，有患腰、腿疼的患者，陆续找上门来求治，收到了良好的效果。这篇稿子也是我第一次被采用的稿件，不但自己感到欣慰，也受到同志们的赞扬。
从此，更坚定了我在提高文化水平的信心。为了提高文学用词和语言，我不惜用仅有的7元工资，买了一本商务印书馆一九四七年的正续编的《辞源》，和一本《康熙字典》，它对我学课文中的古文典故、词组提供了方便。这两种工具书一直陪伴着我到晚年，仍在发挥其作用。
后来我又读了四书，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。初读这些书，是似懂非懂，也不去求什么甚解，就是明白一点，只是皮毛而已。不过，对孔夫子的“十五志于学”还是想了很多，对我也有新的启发。虽然没成为知名学者，但多学点还是有好处的。
可见，在学习文化方面，我走了漫长的路。后因工作繁忙紧张，也时常停下来。但只要时间允许，我就努力学习，掌握新的知识。功夫不负苦心人，“三十而立”时，我终于考上了五年制医科大学，成为当时老家第一个正规院校的大学生，这是后话。
总结我的一生学习之路，一是决心，二是不畏困难，三是持之以恒。
正是：
参军之前小学生
革命熔炉炼丹心
而今忆起当年事
功夫不负心诚人
