【出彩银河人】（81）特级教师黄胜与他的《让孩子易动笔乐表达》

黄胜，特级教师，江西省作家协会会员，江西省小学语文学科带头人，银河悦读网长征源分站站长，《于都文学》微刊执行主编，从事一线语文教学三十余载，专注小学作文教学探索与实践三十余年，曾获“全国新世纪小学语文课程改革实验优秀教师”“赣州市课程改革实验优秀教师”等称号，曾担任江西教师网教师培训名师工作室主持人。教育思想与事迹被《教师博览》《青年教师》等杂志专栏宣传。在《小学语文教学》《小学语文教师》《江西教育》《小学教学设计（语文版）》《小学作文创新教学》等专业杂志上发表学术文章50多篇。指导的学生作文在各类报刊与网络平台上发表几百篇。2017年开办微信公众号“童心恋语文情”，至今已分享原创文章四百余篇。在《中国文艺家》《新小读者》《青年教师》《赣南日报》《红色金融》等纸媒及官方公众号《童心里的诗篇》发表文学作品些许。

儿童教育的实质是交往中的影响。教师亦师亦友地与孩子交往、与家长交往，并与家长一起影响孩子的三观，为孩子的幸福人生奠基，即为教育。在交往中，教师要以自己的人格魅力、丰富知识、真诚态度、恰当方式去唤醒、感化、激励、帮助学生不断进步、快乐成长。真正的教育必须让孩子在成功和进步的体验中产生兴趣，增强自信，在自信和自强中产生动力，不断进取。

黄老师把课堂教学看成是围绕一个话题进行共同探讨，帮助学生构建知识体系、汲取精神养分的师生共同体活动。他倡导“学练为重”的实践型课堂，注重教师巧妙激励和引导，顺学而导，以学定教；注重学生自主投入，主动发现，积极实践。

他的语文课追求：科学的预设、灵动的生成、扎实的习练。课余，他做到跟学生保持联系和交往，热心地为孩子们导思想、解困惑、帮提高，因此，与他交往过的极大部分学生和家长都十分尊敬他，爱戴他，感激他，有的还长久地铭记着他，他在学生和家长群中享有很好的口碑。

关于语文教育，他认为，语文老师要引导和指导孩子大量积累、反复揣摩、经常实践，通过对语言文字的积累、揣摩和实践应用，让学生丰富语言，热爱母语，增强语感，提高语能。为此，他坚持引领孩子们多读书，多诵读，多练笔。黄老师能不遗余力地采取多种方式和多种途径发布或推荐发表学生的优秀文字作品。他坚信，孩子的作文能力就是在孩子的生活和学习活动中，通过历练说、历练读、历练写、历练修改而不断得以提升的。

——引自《教师博览》文摘版2019年第6期

2022年6月，作者倾情推出教学专著《让孩子易动笔乐表达》。这本书，是特级教师黄胜老师30年作文教学经验的结晶，对提高孩子们的作文水平大有裨益。

本书是一位语文特级教师、江西作家总结自己30余年写作体验与30年作文教学实践经验写成的著作，重点探讨了如何贴近孩子实际，让孩子易于动笔，乐于作文，树立作文信心。全书含“我的作文教学见解”“我的作文教学实践”“我的作文教学札记”“我的作文教学案例”四辑。在“我的作文教学实践”两辑里，既有常识性的“硬道理”、独到的见地和心得，又有切实的、具体的建议和实操办法。在“我的作文教学札记”“我的作文教学课例”两辑里，有真实的作文教学叙事加反思，以及一些公开课和平时教学的典型课例，里面渗透了一位语文特级教师的作文教学理念、实践经验与操作办法。

著作者拥有30余年笔耕不辍的写作经历和30年作文教学实践，同时博采众长，专注作文教学，在破解学生怕作文、烦作文难题方面记录了大量的心得文章，如今将这些谈见解、说方法的文章及教学札记、教学案例加以整理，以专著的形式分享出来，以期年轻老师与家长朋友能从中吸取经验，掌握要领，像小眼睛老师那样贴近孩子实际，帮助更多的孩子易于动笔，乐于作文，树立作文信心。

特级教师黄胜的这本书，是我读过的作文教学书籍中，最接地气的一本。这本书里所呈现的作文教学观念和实践，是只有真正深耕课堂、心中装着儿童和儿童写作的一线教师，才能培育出的硕果。打开这本书，你就会遇见作文教学理念的真、方法的善、境界的美。

——李竹平(全国著名特级教师)

特级教师黄胜的这本专著，篇篇文章都很接地气，都很有温度，对一线语文学科教师怎样理解作文教学，怎样思考作文教学，怎样践行作文教学都是大有帮助的。

——汪智星(江西省语文正高级教师、特级教师、南昌市东湖区教师发展中心主任)

黄老师博于阅览，勤于笔耕，乐于思考，恒于实践，善于总结，在作文教学上有一定的建树，形成了自己的风格。此专著是黄老师习作教学思与行的结晶，对一线教师的习作教学具有很强的指导性、借鉴性。

——段爱华（江西省语文正高级教师、特级教师、江西省小学语文优秀教研员）

      特级教师，集30年语文教学经验凝结而成的学术专著、文学分站站长，构成了黄胜老师今天的“彩”。以他正值盛期的年纪，必将会不断出彩，精彩纷呈，硕果累累。

    向第81位“出彩银河人”——黄胜老师祝贺、学习并致敬！