有一天，华阳又在兴致勃勃地哄着红雨，红雨也随着他的歌声哼哼唧唧并咿咿呀呀地“唱起歌”来，华阳觉得这孩子确实像在产院同病房产妇家的那位李大婶说的那样：“‘混血儿’都会生得美丽又聪明的。”他心想：“她一定会是个与众不同的孩子，我何不就从现在开始，每天都注意观察她的种种表现，再细心地用纪实的手法为她每天记日记，把她的成长及变化中的点点滴滴都记录下来，并一直记下去，一天也不中断，一直记到她能够自己会记日记的时候，甚至也可以让她在上学以后，教她学会记日记，一边让她自己记日记，一边自己也从侧面帮她记一些，这样一直坚持到她18岁长大成人的时候。特别是孩子5岁以前的生活纪实更要详细地记载，甚至记好一些生活的细节。当她18岁生日那天，自己再把这些日记本一并作为生日礼物送给她，到那时，恐怕能有十几本之多了，这十几本日记应当称得上是她18岁生日乃至于成人纪念日最为厚重的礼物吧！”
华阳甚至已经想好了这些日记本的总的名称，他把这叫做：《女儿德、智、体、美、劳成长纪实》。华阳知道，人一般要到四五岁时才开始记事，之前的记忆在大脑中往往是模糊不清的，这是人类的一大缺憾。因为这段记忆的缺失，往往令人不能从整体上审视自己的生命价值，当他们面对逆境或是挫折的时候，则无法真正地体会到生之灿烂和生之奇迹。这也许就是人类有时脆弱得不堪一击的诱因之一。
华阳想，把这十几本日记在女儿18岁生日那天赠送给她，为的是一方面感谢她即将长大成人的这一美好时刻的到来，另一方面也为了让她成人以后，不论任何时刻，也不论是顺境还是逆境，每逢翻开这些日记本的时候，就像看见了记录着自己成长过程的“年轮”，这些“年轮”般的痕迹，都将让她能够常常回顾，以便明了自己从年幼到年少再到年青的成长历程，这也是她人生最美好的回忆。那样的话，不仅会是十分惬意的事情，而且会令她受益非浅，助她走好人生的每一步。
其实，华阳要把日记作为生日礼物赠送给她，也并不是想让她多么地在乎这些日记，他只是想让她一旦在人生的路上遇到不顺或是挫折之时，能够想起他为她写的这些日记，因为那里面记载着她生命降临时的情景以及她的啼哭和欢笑，记载着她童年的欢乐，记载着她那充满了温馨和关爱的每一天、每一刻，记载着父母那沉甸甸的艰辛和操劳。同时，希望她每当托着日记本的时候，就像托起了生命的希望并找到了生命的支点，也希望她能珍惜生命的每一天，这样，她就不会消沉，也不会轻率地虚度大好时光。他觉得用记日记和读日记的方式引导孩子也是一种良好的家庭教育方式，在日记中要充满赞扬和鼓励的意向和记述，多肯定，多褒奖，这样就能令孩子不断增添信心，让她不断增强自信，不断进步，逐渐成长为一个独立而完美的个体。许多教育专家都说：“好孩子不是打出来和骂出来的，是夸出来的。”
按照当时的规定，新生儿满月之后产妇就要上班，可是孩子还小，既不允许带着去上班又因为孩子太小不忍心将她送去幼儿园。正在为难之际，华阳的母亲首先发了话，她说：“孩子这么小，我可舍不得让你们送到幼儿园去，我主张雇用个专人来看护。我也知道就你们那点儿收入，在衣食住行等花费之外，恐怕也剩不了多少，恐怕雇一个保姆的费用你俩也负担不起。这样吧，这孩子的保姆费用以及日常花销都由我们包了，你俩就放心地去做好各自的工作好了。”母亲的爱心让华阳和金瑛十分感动。接着，母亲又主动提议，让金瑛养母的一个远房亲戚家的老太太（金瑛叫她“大舅母”）来做这个保姆，一方面是托付给亲戚看护比较放心，另一方面正像俗话说的那样：“肥水不流外人田”嘛！大家应有个互相照应。经过商议，很快取得一致，皆大欢喜。“大舅母”“全天候”看护，金瑛只在中午午休时间赶回来给孩子喂一次母乳，华阳和父母也经常抽空过来看望。
其实“大舅母”的家就在华阳家的同一条街，在隔一条道的对面住。她家为了维持生计，开了一间小茶馆兼营杂货生意。“大舅母”一家老少对红雨也都十分喜爱，对她像小公主般地侍候着，呵护着，把她扶养得白白胖胖，打扮得漂漂亮亮，让她每天都高高兴兴，快快乐乐。可以说，红雨是在四五个亲人乃至十多个亲友们如“众星捧月”般的呵护中，享受着公主般的待遇中，健康而幸福地成长着。
女儿百岁那天，他们三口人去照相馆照了一张“全家福”，从照片上可以清清楚楚地看出，虽然他们已经不再是“二人世界”了，有了一个小宝宝，可是，他们依然还是那样甜甜蜜蜜并恩恩爱爱，与初婚时节并无不同，而且在加上了这个刚满百天的美丽“小公主”，则更显温馨，构成了一幅幸福甜蜜而又美满和谐的家庭图画，靓丽风景。
女儿在一天天地长大，从孩子的第一声哭、第一次笑、第一次叫“爸妈”、第一次会爬行以及迈出的第一步都给他们带来了无尽的欢乐。
华阳记得有位名人曾经说过：“吟诵诗歌是少儿认识世界及抒发情感的天性，绘画涂鸦是孩童观察社会及涂抹印象的共鸣。”当女儿睁着清澈的大眼睛对什么都好奇的时候，他就经常不失时机地教她一些或者短小易记或者朗朗上口的唐诗、宋词以及儿歌、童谣。小家伙又十分的聪明好学，一首诗词或者歌谣，不出一个小时她便能背诵如流。她的绘画才能有点儿像她的母亲，在她一两岁能拿得住铅笔的时候，她就喜欢在纸上涂鸦，画个太阳、月亮、小花、小鱼、小房子什么的，居然也都画得有模有样，令人拍案叫绝。每有客人造访或是亲友聚会，华阳和金瑛常常让她给大家表演，小家伙那口齿清晰又一个劲儿地摇头晃脑吟诵的神态，立即激起阵阵欢声笑语，成为给人们带来美妙童趣和无限愉悦的“重头节目”。
见女儿如此聪明，华阳就下决心要对她进行早期的智力开发，开展早期教育。他对金瑛说：“咱们这个女儿简直太聪明了，咱们应该早一些时候对她进行教育开发和智力开发，平日里，除了要经常教她一些诗词歌谣和绘画涂鸦之外，咱们还要下功夫为她选一些适合她这个年龄段的图书，为她多读故事并教她识字。人家都说，孩子越早接触书籍，多听一些有益的故事就会越加聪明。而且，我从现在开始还要给女儿记日记，我要把她每一天之中最有趣及最有纪念意义的事情，以及她在德、智、体、美、劳等等各个方面的各种表现都真实而真切地记录下来，要让孩子的这些日记就像她各个年龄段的照片一样，真实而完整地记录下她的成长过程。这是十分宝贵的一笔财富，因为许多事情过去之后就无法重来。将来，我要在适当的时候，把这些日记送给咱们的女儿。你说好吗？”
金瑛也说：“好啊，只是你既要对她进行早期教育，又要为她记日记会不会太辛苦了？可是，我又觉得你说得很对，我也早就发现这孩子天资聪颖，这还不是因为你的种子质量高嘛！”她一边说，一边调皮地向华阳挤了挤眼睛，继而又说道：“我完全同意你的说法。但是，也别什么事情都让你一个人做了，我也得为你分担一些才对啊。你看这样行不行？你是学中文专业出身的，教中国语言文字方面的知识就由你来负责了，你在这方面有优势嘛！但是，在绘画和写字方面，我自认为自己还是能够有一定作为的，我就不客气了，绘画和写字方面就由我来承担好啦！”
华阳会意地一笑，也挤了挤眼睛，说道：“我的种子质量高吗？那么，今天晚上再来点儿质量高的如何？”
金瑛一听，伸出已经握成拳头的双手，撤娇地在华阳的胸前雨点儿般地一阵击打，嘴里还不依不饶并嗲声嗲气地说：“你真坏，你坏透了……”
华阳乘势将她搂入怀里，柔声说道：“好好好，我坏，我坏，我不就坏你了么？咱俩先别闹了。现在还是研究孩子的事情吧！我觉得，你也不必太客气，太谦虚了，在绘画和写字方面，你就是有一定的优势嘛！好了，就这么定了，从今天开始，咱们就制订一个教学计划，每天咱们都要按计划进行。谁也不许偷懒和耍赖。”
