没见到过我的爷爷奶奶，因此我也没有享受过爷爷奶奶的那种疼爱。小时候，我见同龄的小伙伴们，躺在奶奶的怀里撒娇，爬在爷爷身上逗乐，无拘无束地享受着属于他们的那种天真的童趣，我非常非常地羡慕他们。

　　懂点事后，常听父亲母亲讲爷爷。爷爷是一位教书先生，在蒲县教过学，在亢村教过学。爷爷在亢村教学时，看上了外祖父家的人缘，还有那大户人家的风范，托人说媒，成全了父母的姻缘。小时候，姥姥常跟我说：“你爷爷天生的一表文人气质，说话文雅、举止端庄、待人温和，人品可好哩。”

　　爷爷在一平垣教书的时间最长，民国初年，为一平垣培养了好多学子，深受当地人的好评和敬佩。小时候，我家古宅院的大门上悬挂着一块大牌匾，“品端学粹”四个金闪闪的大字，诠释着爷爷的人格与学识。据说，就是我爷爷的学生们，在我的父母完婚的那天，同时为爷爷挂的这块匾。当时南院胡同里，张灯结彩，鼓乐喧天，迎新挂匾，喜气洋洋，可以想到，那时的爷爷是何等的高兴。可惜这块匾在文革时被当“四旧”上缴大队了。1957年，我的一个本家哥哥临师毕业后，分配到一平垣教学，那时，当地上了年纪的人，常跟我胜子哥讲起我爷爷，并打听我们这些后代的情况，还捎信让我们去做客，这也可见爷爷在他们心中的威望了。

　　闲暇无事时，我一个人常想象爷爷。我想象爷爷的相貌身材，也许像我父亲，也许似我叔叔，或者说，我和哥哥的身上也有着爷爷的影子。我想象，这位清末时的教书先生身着长袍马褂，头戴一顶瓜皮帽，脑后拖着一条长辫子，之乎者也地为孩子们上课。教室里也同样坐着穿马褂、留辫子的学生，爷爷领着他们诵“三字经”，背“千字文”，爷爷不但教他们学知识，还教他们要正正派派地做人。也许是我想爷爷的缘故，有时候还会梦见他老人家。在梦里，爷爷教我识字，教我读书，给我讲唐诗，要我背宋词，爷爷对我很温和。

　　去年，偶然在朋友家，见到一本民国癸酉年重修的临汾县志，在卷三《科名学校毕业谱》里，看到载有爷爷的名字。左夺魁，清末举人，毕业于警务学校。这时，我仿佛真正地见到了爷爷，如果说以前只是听说的话，这县志上的记载，应该是千真万确的了，我为有这样一位爷爷感到特别得高兴。今年清明节，我们在爷爷的坟头立了一块碑，这既表达了我们对爷爷的怀念，同时也要让我们的后代们知道，我们有这样一位很值得尊敬和学习的先辈。

　　好的是，我们这一代有3个人一生从事教育工作，下一代里，又有4个人当了人民教师。我深知，当教师不可能成为富翁，但教师能培养出伟人和富翁，我也坚信，当教师决不会成为知识的贫困户，因为教师每天都在知识的海洋中遨游，所以我也希望我家的后代们，能有人热爱教育事业，从事教育事业，把爷爷热爱的事业一代一代地传承下去，不说成为一个书香门第的世家吧，但愿一代一代的成为读书人。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　发表于2005年6月13日《临汾日报》


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