那天下午,应校方邀请来到工商职业学院,与旅游系部分师生座谈。
这堂课本来是关于职业规划和就业指导课,但为了拉近师生距离,就变成了座谈,座谈又变成了一堂公开课。
我先发言,我说自己当年也是大学生的一员,那时是个激情燃烧的时代,而且是军校的学员,后来由于职业的原因,走过一些大学,也接触过不少的大学生。看到了当代大学生的主流,也看到校园里很多的问题、弊端和一些乱相。
虽然可能许多的问题,是我们这个社会转型期造成的,我们不该去过多谴责我们这些涉世不深的大学生。但我觉得还是应该指出为好。
我们大学生只是社会普通的一个阶层或者一个群体,并不就应该承担什么高于其他群体的独特的责任或者义务。况且,今天社会任何一个阶层的问题和弊端,都要比大学和大学生复杂和厉害的多(比如很多的官员和权势者),我们有什么理由单单指责我们的大学生呢?这个反驳虽然没有道理,但符合情理。再者,大学生也是人,说大学生也有问题,不如说我们很多的社会问题都非常鲜明地体现在了当代的大学生的身上。
大学生只是这些社会问题的一个层面和折射而已。培养什么人、如何培养人,仍是社会主义教育事业必须解决好的根本问题。
大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不仅要大力提高他们的科学文化素质,更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了,才能确保国家、民族和人民的事业代代相传、长治久安。
(作者在红色景点平山老区沕沕水发电厂)
当代大学生的总体素质应该说是好的。虽然出现了像马加爵和前不久中国政法大学学生弑师这样的极端个别案例,但它代表不了当代大学生的主流。应该肯定,当代大学生的主流是好的,是积极向上的,他们对祖国非常热爱,对国家和政府正确的方针政策高度认同,对社会有着强烈的责任感。
无论是眼界、理念,还是思想,他们都比过去任何时代的青年更加成熟、更加理性。可以说,当代大学生是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的希望所在。
事实上,这些年,有一大批优秀的青年群体和先进个人不断地涌现出来,这是十分可喜的。
但是我们也看到当前大学生在理想道德和人生观价值观构建上存在一些变化和问题。计划经济向市场经济转型过程中引起大学生价值观的变化。这些变化主要表现为认同竞争,期望创业,重视个人价值的实现,有强烈的效益意识等,大学生比以往更期望有一种多样性和包容性的环境。
小时候我们这代人接受的是“做共产主义接班人”的教育,党和国家要求我们做“四有新人”,要求树立正确的人生观、世界观和价值观。这些肯定都是正确的。
但是,时代已经发生变化了,宏大的革命战争和阶级斗争的时代已经过去,但我们在精神领域奉行的有时还是计划经济时代的、专制色彩严重的道德和价值教育,与现实相比,会显得空虚和无力!
中国的改革,正在改变僵化的意识形态的束缚,不管是经济的还是政治的,已经走到一种“从人出发、以人为本”的发展路径。但是由于我们的改革是一种渐进式的改革,奉行经济利益至上、发展至上、物质至上,企图在对传统的思想、价值和道德理念不进行任何触动的前提下的改革。
这种改革,在一定的时期内会促进经济的大发展,但经济的越发展,造成的意识隐患越大!改革开放40多年了,很多的分析和纪念的文章和反思,写得都还非常好。
但我发现基本上没有人提到价值观的重构这一问题。没有人分析为什么经济发达了,我们的思想、文化的创建在世界领域一点影响都没有;为什么我们的官员有那么大的权力,还要“权力寻租”、腐败堕落,为什么我们这个社会暴力横行,学生杀老师,校园霸凌,甚至杀了同学的事情屡有发生,没有人进行这方面的调研和分析。这是一个可怕的现实。
大家总愿意粉饰太平,都装模作样的在谈成绩,碰到关键的问题就绕开走,这种回避矛盾的风气,最终会危害中国社会和下一代。
我觉得价值观的重新构建,首先必须承认的是,过去革命话语时代的集体主义的价值观和道德观已经不能作为今天个人道德构建的第一原则;我们首先应该塑造的是属于每个公民自身的、内在的私道德。或者说建立在个人主义基础上的私道德。
没有完善的、奉行的私道德体系的建立,来谈集体道德,最终会陷入的是道德的功利化、世俗化、表面化和形式化。
几十年来我们塑造了多少道德楷模,有多少能真正地赢得社会长久的信任和感动?我们又有多少的道德楷模是媒介造神的结果,最终遭受社会无情的嘲讽和摈弃?
但是,一个价值观虚无的学生也是不可救药的学生。一个道德底线缺失、羞耻感全无的学生,你还去学什么专业知识?人生信念变成一种笑话了,这个社会也就变得悲哀起来。
我们说,人的价值观决定了人的一生的命运。因为每个人的人生结果都是由其行为过程决定的,这过程是由人的观念来控制的,而观念是来源于人对有关事物的认知——这就是人生价值观。
在现代市场经济环境下,人的一生应该这样度过:当你回首往事时,你不会因为一次次的错失良机而懊悔,也不会因为心态消极未能展示自己的才华而叹息。你应该自豪地说:我的一生都在积极而有目的地努力,在为社会贡献才智的同时赢得了自己的身心愉快和事业成功。
我们的大学这些年在有意或无意地贬损和削弱大学生的思想品德和人生观价值观的教育,同时大学本身在助长这样一些问题的滋长。整个社会变得无比功利,金钱物质和利益至上,教师被工具化、商业化、官僚化,弱势老师疲于谋生,强势教师官商学勾结打得火热——他们或许什么都不缺,缺的就是对作为受教育对象的学生的感召能力和道德涵养能力。
而这种能力应该是教师最大的存在价值和意义所在!一个民族的真正强大,应该是价值观、理念和思想的强大。再强大的物质和金钱以及武器,只是外在的和一时的东西。美国这么强大,靠的仅仅是经济发达、军事力量强大吗?肯定不是,古人讲,“知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富”“图难于其易,为大于其细;天下难事,必作于易,天下大事,必作于细。是以圣人终不为大,故能成其大”。
这就是为什么我们中国每年都有那么多的知识精英和管理精英申请移民美国。这值得所有关注中华民族未来的人严肃思考。
大学生思想道德潜在的危机及其动因。主要表现在以下几个方面: 第一,道德取向迷惘而混乱。在社会转型期间,主导(主流)价值系统受到挑战和冲击,原先理所当然的价值观遭到一些人的怀疑,乃至被否定。
我们已知,市场经济被选择是因其有效率优势,而效率受人青睐的根本原因是它能带来更多的利润、财富或者说是金钱。
正是由此,拜金主义在市场经济社会确实拥有了更有利于它生长的土壤。令人担忧的是,时下这种金钱与人的双重异化已在愈演愈烈。许多本来属于理所当然的光彩价值观的东西,都被有的人当作了待价而沽的拍卖品。
在这种社会大背景下,我们必须认识到,谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,他就永远是这个社会的一个奴隶。
道德调控弱化而失当。一是道德规范失当。当前的道德规范表现出重理论,轻实际,重说教,轻操作的倾向。道德既在于“应该怎么办”,更在于“究竟怎么办”。
而现在的道德教育是针对性可操作性极差,空档多,环境不好或缺失,以至于出现人们无所依托的社会道德空场。二是道德评价失据。经济评价拒斥道德评价的观念大大抬升。一些人认为,经济和道德分属于不同的领域,市场经济关注生产效率和经济效益方面的评价,它与道德评价是对立的。
现实中昧着良心干坏事——惟利是图、损人利己的“缺德事”随处可见。三是道德监督机制松懈。社会道德体系的背后需要强有力的监督系统,其中最主要的是社会舆论,它是一个社会道德水平的试金石。
当一个社会道德监督的声音非常弱小时,表明该社会的社会成员道德水平降低,社会已经出现道德危机。最后是道德保障的乏力。在社会转型期,大量不道德行为不仅仅是纯粹个人私德意义上的小节,也侵犯和损害了社会和他人的利益,已经突破了最低的道德和法律的界限,对此不只是要对其进行道义上的谴责,更重要的是要对其进行纪律或法律的惩戒。
道德引导的错位与困境。一是人生价值观的功利性比重加大。譬如我们高校有的学生,在报考入学和求学时,从原来的崇名到现今的崇实;在毕业和择业的意识上,从原来的服从国家需要到现在追求自我价值的实现;在处理师生之间、同学之间和朋友之间等人际关系时,从原来的以人情友谊关系为重到现在的经济利益关系为重等。
青年大学生的思想道德和行为规范也呈现“多重同存”的情况。有的重于精神富有和人格修炼,有的追求物质享受。在人生价值领域,也有多种分野,或者是几种因素在一个人身上交织或交互发生。
有的既赞同“人生的价值在于奉献而不是索取”,也赞同“以天下为己任”,也有的“以自我为圆心”;有的学生表层上求新、求变、求异,深层还是向往“知足常乐”;部分学生渴望竞争,但在行动上举足不前,害怕走出校门,走向社会;有的人崇尚、羡慕高尚的人生,又不能正视物质与金钱的诱惑,徘徊于精神与物质、理想与金钱之间。
如此复杂生动的人生理念,是社会生活变迁的客观体现,是青年大学生主体意识分化的必然结果。
在这种情况下,我们应该向大学生进行正确人生观、价值观教育。人生好比是个大舞台,每个人都在不同的背景里扮演不同的角色。我们都应该力争表演一出人生喜剧,既让观众开心,更要给自己带来欢乐。
人生的道路上有许多交叉路口,每个交叉路口上都有许多指示牌,最难确定的就是该走哪条路,选择哪条路还是要靠自己。我们要明白无误地把正当的要求和非分的贪婪区分开,努力追求正当的需求,把非分的贪婪远远地抛开,这是人生幸福的根本。
对一个人来说,德是基础、才是附属、性格是表现。 我们要将来做大事者,现在先要学习做好人。一个人的价值,应该看他为社会贡献了什么,而不应当看他索取了什么。
在今天的环境里,你应该记住的是——富贵之后不懈怠,贫贱之中不迷茫,挫折之下不消沉。在事业目标上要追求卓越,在生活享受上要知足常乐。成就一番事业,要从认识世界开始;成就一个人生,要从认识自己开始。年轻人应该经常提醒自己的是,青年时代是创造财富的好时期,也是最容易流失财富的时期。
我们大学生要懂得世上最美的法则不是公平,是和谐;人一生都做不完的事情不是享受,是感恩!感恩于给我生命的父母,感恩于我们的学校和老师,感恩于我们忠诚的同学和朋友,感恩于熟悉关切的目光,感恩于擦身而过陌生的微笑。
人生的关键是态度,对社会、对组织、对他人、对自己的态度。正确的态度可以把你带到巨大的人生舞台上尽情施展你的才华,错误的态度则会把你的才智像垃圾一样抛弃在角落里。
在这里,我预祝同学们:读透一堆好书,擅长一项专业,拥有一个健康体魄,心存一份感念和情愫,做一个道德高尚、学业精深、知耻勇进的好人!