人与动物 
现代社会，网络发达，通过手机，知晓天下。偶然间观看到一段小视频，饲养员和海獭！海獭很有趣，在一分钟的视频内容里，它主要做了三个动作，分别是1，海獭主动帮助饲养员关门，那个动作的细节是，它先看看门外还有没有人，然后关门，一下轻，一下重，然后双手用力。2.海獭在日常活动的水池里分两次取回了红黄两色一样大小的两个标志筒，依次摆放在岸边，饲养员的一个侧面。3.再一组动作是海獭给饲养员姐姐捶肩膀，左侧锤七八下，结束后，转到右侧继续锤，也是七八下。还有就是我们经常见到的，奖励环节，饲养员给海獭投喂鱼干。
观看着海獭流畅的动作，不禁让笔者联想到大人带幼儿，大人们喜欢懂事的小朋友，小朋友欢喜条理性强的大人，因为彼此都享受有安全感的生活，秩序寓意和谐和美妙，诚然不管是动物与人类，还是人与人之间，只有互为友爱的双方，才能带来彼此情绪上的满足与健康。这也是大多数人的行为和思考习惯。笔者也不例外，被这一小段温馨的交流感染到，觉察到了快乐与幸福。
“爱动物，是因为它们的纯粹。你给它多少，它给你的会只多不少。”这句话是活跃在笔者朋友圈里的蝴蝶姑娘说的话。看了这句话，不禁引起了笔者的向美心联觉思考。一连串围绕在饲养员和海獭之间的“好奇”自然而然地出现了，饲养员和海獭享受相处美好的最主要的因素是什么？得以让饲养员工作舒心，海豚灵巧懂事的重点在哪里？海獭能理解饲养员，主动做一些小事的合理化动机是靠什么？这些默契与美好，彼此的完美配合，具体是经历过什么？
大胆尝试，勇敢表达，可能就是接近真实发生的答案。一种比较简易的解释是：在饲养员和动物确立饲养关系的过程中，一直围绕重复一个思考模式，表现形式。彼此的情绪没有不舒适，不管任何情形下，发生任何状况，一方都不会生另一方的气，也不会突出的高兴。只是一方不断的配合另一方，要么做，做自己能独立完成的环节，让另一个“看见”，靠向也是对方的心愿“心里预期的部分”但并不刻板，接受不完美。只要是彼此都认为正确的事就很好。反之一个主体做给另一个客体。形成了接触。允许是第一步，一个对另一个“统一了节奏实行照顾和关爱。”你在爱着我，我接受你的爱。事情就这么多，比较容易学习，围绕一个重点，最多几个小处。美好的相处是简单的在一起，彼此没有坏情绪。
对海獭来说，饲养员对它只是投喂食物，一些抚触它，最多再贴贴脸颊。对于饲养员来说，海獭给她捶背是经过了多次重复的练习。是“我允许你”和“你可以做”的巧妙的组合，完美的演示。
有关关门和关门之前看看有没有别人，只是一个偶然。是海獭多次这样做过，它本身可能并不知道自己在做什么。只是完成了，类似张望和真实的关门的动作。海獭做了什么？那个结果人类懂，视频号的创作者试着用文字旁白的方式表达出来“看看还有人吗？然后再关好门。”这就引起了观众们的共情心态，评论区有伙伴说：“这都成精了。”其实仔细想想，海獭并不懂人们在假想的内容，在它的世界里应该没有“门的概念。”似乎它也没必要懂这个点。
被训养的动物，需要知道自主运动，有较好的食欲，可以配合饲养员的指令，感受一些和饲养员彼此之间的互动，形成依恋关系，产生出安全感，能常态化维持彼此情绪的稳定就是很好。饲养员的价值就体现出来，她能照顾好它，海獭能正常存活。这就是一段和谐的工作关系，彼此都达到平衡的大家的生活。由衷赞美这队组合，给饲养员点赞，给海獭鼓掌！
“爱动物，是因为它们的纯粹。你给它多少，它给你的会只多不少。”人类的父母们和老师们，要从小这样带孩子，让幼童多参与实践重复性的小事，态度稳定的和他们相处，不能生活环境过多变化，家长态度起伏不定。在外界的集体生活中才需要多一些变化，形成挫折教育，达到良性刺激，但家庭就是承载自我劳动和为爱付出，适当鼓励和一起尝试的温馨的港湾。
