亮亮是川震半年后来我们班的，听先到的几个四川同学议论说，他的爸爸是汶川一个小镇的公安局长，在救助群众中牺牲了。母亲是当地医院的一名医生，不幸的是也在地震中遇难了。他因为住在成都的爷爷家才幸免于难。这次他被政府安置到我们学校。

　　他是个矮胖子，圆头圆脸，眼睛不大，老是笑眯眯的。皮肤白嫩嫩的，样子很讨人喜爱。

　　果然不出所料，他来了不到一星期，就成了大家的好朋友。他从不为自己的那口四川话而困窘。相反，总是在班上大胆的发言，有时不免引起大家的哄堂大笑，每每这时，他也是眯起眼睛一起捧腹大笑着。这使得沉闷的课堂又活跃起来。

　　不知他什么时候养成了一种习惯，那就是喜欢蜡烛，特别是红蜡烛。

　　那次语文老师来上作文课，他不仅迟到了，而且还把一只红蜡烛带到了班级，同学们都为他捏了一把汗，因为语文老师是全校出了名的“凶”。但这次老师却没有罚他站。课上，老师让我们按小组集体构思一篇“借物喻人”的演讲稿。题目一出，有的组窃窃私语，有的组默默不语，有的组面面相觑。只有他所在的小组讨论得异常热烈。渐渐地，周围几个组的同学不知不觉都跑到了他们组里去了。这种吸力，引起了老师的关注，他也情不自禁地来到了这个组里，做了一名讨论者。原来，他们取胜的秘密武器就是他带来的那根红蜡烛。只听他操着满口的川味着：“红烛，它身上有着燃烧自己，照亮别人的精神。在我们人类当中，谁最具有这种精神，那就是老师，我们的老师们呀！我喜欢老师，长大我就想当一名好老师像红烛一样的老师。”他讲得很兴奋，淡淡的一字眉不时地向上挑一挑，嘴角也不停地往上翘动。此时的教室里只有他一个声音在陈词、高歌。红烛在他手中渐渐被举得高起来，在同学们心中也渐渐高大起来。阵阵热烈的掌声中老师那可敬称谓也高大起来。

　　这时，教导主任推门进来，提醒我们：“要上间操了。”大家这才陆陆续续走出教室，下了楼梯。

　　刚到楼口，门卫的老师拦住了他。他这天没有和我们一起上操，第二天也没和我们一起上课，一连半个月都没来。我们以为他转学了，于是便去问班主任。班主任是个很严肃的男老师，看我们来问亮亮的情况，脸色变得更沉了。用低低的近乎只有他自己才能听到的声音告诉我们：“他住院了。”

　　我们半晌才醒过来。放学后，老师带我们去医院看他。他胖胖的圆脸变得更白了，更瘦了。他见我们来了，勉强欠了欠身子，但是没起来。于是他对我们笑了笑，眯起了他的那双小眼睛。医生不让我们久留大家只好挥手告别了。

　　回来的路上，老师告诉我们：他来我们学校之前就换上了癌症，可他还是与病魔顽强抗争，直到一星期前，老师带他去医院检查，才发现恶化了，需要住院治疗。他自己知道得了癌症吗？‘不知是谁问了老师。“知道！”老师肯定地回答着。

　　这时，老师的手机铃想起来了。只见他缓缓地打开手机盖。慢慢放在耳边。只听他“嗯”了两声，便转身向医院跑去……

　　第二天一大早，同学们都早早地来到医院，把手中的红烛放在亮亮的身旁，点亮了。

　　蜡烛的红光映照着亮亮白嫩嫩的、安详的圆脸，录音机里想起了“燃烧自己，照亮别人。我要当一名老师……”红烛在一片抽噎声中燃烧着——燃烧着——


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