铅笔盒

——阿娇妈妈和冉冉的故事（一）

青春慕名来了，伴随着十三岁

她的名字叫“冉冉”

母亲的名字叫“阿娇”

她们生活在神秘的东方

沃土一样的中国首都

北京城里学生源最为密级的海淀区

十一假期，外出旅行三日

劳顿的缘由，冉冉上学要迟到了

母亲略带急切地等着女儿，女儿感受着自己的节奏

似乎两个人都是——本不合拍，还得合拍

妈妈，我的铅笔盒，你看见了吗？

“我没看见”

阿娇一改往日的言语和行为，似乎她在想通一个点

自我负责制的培养需要从“母亲的回应里起步”

如果自己不首先改变，女儿和她的相处模式就不会向美好改变

在周围家人，同学以及社会面都会自然着回音青年言语的前提下

母亲就会孤零零地“一个人内卷”，呈现出伤心和越来越多的急躁时刻

阿娇的天似乎一下子亮了，还是秉承“温柔而坚定”的姿态比较好

一切如阿娇所愿

冉冉没再说什么

青年迅速地在电脑室的桌子上找了三只笔装进了书包的一个小兜里

“妈，咱们快走吧”

一路上，都是和平常一样的节奏，虽然已经少有学生了

在母女俩的精神世界里没有多添加一丝因为“没带铅笔盒”产生的急躁

备注：时代变化了，变得更加人性化了。被理解，被尊重，理解家人，尊重家人，处理应激事情，这些点都和三四十年前大不一样了。阿娇的十三岁，和冉冉的十三岁大不相同。再续一下，写下此篇系列文字的初衷是映射——教育是个过程，只是适应时代的一个必然的阶段。很大程度是“谁不舒适，谁要改变。”