每当逢年过节时，我就特别思念远在大西北，为少数民族的教育事业奉献了大半辈子的哥哥——左正平。1956年，他响应祖国的号召赴青海支边。
　　青年时代的哥哥是一位爱国的热血男儿。
　　在临汾师范上学时，他看了电影《钢铁是怎样炼成的》后，受保尔精神的感染，从此，就树立了一个远大的理想，到祖国最艰苦最需要的地方去工作。
　　1955年还在临师上学时，政府在青年学生当中应征赴内蒙的青年自愿者，他立即报了名，但因条件不合格，没有批准。胸怀大志的他，向同学们筹借资金，卖掉铺盖，坐上火车，“偷偷”尾随自愿者队伍到了内蒙。结果当地政府还是不接收他，经再三做工作后，又把他送回了临师。此事，当时成了轰动临汾的一大新闻。
　　1956年临师毕业不久，山西省又组织青年干部赴青海省支边，这次他如愿以偿。21岁的哥哥，离开故土，告别亲人，眼含热泪，满怀激情，踏上了西去的列车，奔赴祖国的大西北，实现了他的远大理想。从此他在青海的教育战线上，一干就是四十余年，并扎根在青藏高原。
　　在工作当中，哥哥是位强者。
　　到了青海后，他被分配到化隆回族自治县的山村去创建学校。那里是一个回族、藏族、汉族等少数民族杂居的地方，刚去时，不但要克服言语不通，风俗不懂，高原缺氧，生活不适的困难，更要忍受思念亲人的痛苦，特别还得处理好与少数民族的关系。否则，就有生命危险。就在这样艰苦的环境中，当了十几年中小学教师，后来又在基层干了几年教育行政工作。1974年，调到海东地区教育局任教研室主任，从事教研工作。
　　由于他有近二十年在基层工作的丰富经验，到教研室工作后，针对少数民族不愿让子弟上学读书的这一传统观念，他大胆改革，见解独到，协助当地政府，制定了一整套适应少数民族教育发展的方案和教学规划，使这一地区的教育教学事业得到了很快的发展。他撰写的有关论文、经验介绍，多次在省级、国家级的报刊上发表，并受到专家们的好评和肯定，他也荣获青海省人民政府、国务院授予的“少数民族教育专家”的光荣称号。
　　在求知的道路上，哥哥是一位勇者。
　　我的哥哥生在战乱时代，小学就没有正儿八经地上过。十四五岁就赶着毛驴驮煤挂炭、犁地种田，在家务农。解放后，土门成立了高级小学，1952年，母亲托本村教师卓先生介绍，让他到土门高小四班插班试读，求学若渴的他，勤奋努力，刻苦学习，不但没有被淘汰，而且成为优秀学生。高小毕业后考取了临汾师范学校，在临师的三年当中，他获取了大量的文化知识，为他今后的工作和学习打下了坚实的根基。工作后他更是不放松学习。二十世纪八十年代初，因为文凭不合格，不能晋升高级职称，本来就有大学梦的他，五十多岁了，老不服弱，考取了陕西大学，不但圆了他的大学梦，也为晋升高职获得了资格。此事在海东教育界被传为佳话。
　　退休后，他仍天天坚持学习，笔耕不辍，时有文章在报刊上发表，去年还完成了一部中篇小说《烽火少年》。
　　同时，哥哥也是一位孝子。
　　人说忠孝不能两全，但这看怎么认为，常守在父母身边的人，不孝者也有人在，好男儿应志在四方。
　　哥哥身在青海工作，心永远怀念着家乡的亲人，工作后常给家里寄钱。二十世纪六七十年代农村困难时，他在那边省吃俭用，钱、粮票常往家里寄，只怕父母挨饥受饿。父亲去世时，他没有回家奔丧，这成了他的终身遗憾，后来每年清明节都要千里迢迢回来上坟拜墓。现在身体有病，不能回来了，但逢年过节都要遥祭父母，同时盛上一碗饭放在自己身旁，以示与父母同桌用餐。
　　前几年我去青海探望他，谈起来青海工作的感受时，他说，我虽然在这里没有做出什么丰功伟绩的大事业，但总算发挥了我人生最大的价值，我无怨无悔。
　　去年他又看了《钢铁是怎样炼成的》电视剧后，还在青海日报上发表了一篇文章“保尔伴我到边疆”，他鼓励内地有志青年，发扬保尔精神，抓住祖国西部大开发的良好机遇，到这里发展自己，创造业绩，为祖国的建设贡献青春年华。
　　

发表于2002.4.8《山西广播电视报•临汾周刊》 2002.5.4《山西家庭报》

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