外访拾遗 
1996年，我在担任黑龙江省教育学院院長办公室主任期间，主持编写了《黑龙江省教育学院院志》，这部39万字的志书受到黑龙江省政府、省教委的肯定和重视。不久，我转任为黑龙江省教育学院中小学教育研究教师培训中心主任。
中小学教育研究是个大课题，世界上各国都特别重视国家的基础教育，看似司空见惯，实则大有学问。
我觉得，即是科研，就要钻进去，熟悉它，搞出科研成果，不辜负领导的信任，为国家的中小学教育改革做出应有的贡献。
中小学教育是金字塔的底层，这个底层，关系国家的命运，各个国家都如此。我们国家一向重视关乎国家未来的基础教育，中小学教育研究和培训中心即承担着这一历史使命。
黑龙江省中小学教育研究和培训，几年来走遍了全省具有有益于研究意义的中小学校，搜集了典型的先进中小学教育教师事迹、事例，充实了我们的课题研究，但我们觉得还不够，于是又走出去，到全国各地去学习、考察，把先进经验带回来，开展我们的中小学教育研究。
当我们把中小学教育研究的计划、设想，提供给省教育厅及有关部门审批时，有位教育界资深老先生说了一句意味深长的话：中小学教育研究不要只看中国，西方中小学教育研究对我们很有启发！
——这句话，我琢磨了很长时间，忽然觉得中小学教育研究真的不只是我们自己国家题目。打开国门，看看外部世界的中小学教育研究，真的可以开拓我们的视野。
（与意大利教育同行业务交流现场，右一为本文作者）
西方列强十七，十八世纪工业革命，国家发展，教育先行，这是不争的事实，那时中国还在实行科举制！
于是，我有个大胆的想法，走出去！看看今天的西方中小学教育！我这个想法和学院领导说了，院领导先是惊讶转而高兴，说研究之后告诉我。
告诉我的消息更高兴：省教育厅同意了我们的出访计划！而且，让我们准备一份详细的报告报送国家教委。
为此，黑龙江省教育厅和省教育学院经过充分研究，决定以友好访问学习考察为中心，去西欧做一次友好访问，名字就叫“黑龙江省中小学教育研究友好考察团”。
在得到国家教委批准后，我们开始组团，按照国家有关出访规定，人员身份有一定的要求，因为毕竟不是旅游，是国家层面出国考察，经研究，这次访问团人员确定为：省教育学院副院长熬国儒任团长。团员有：金阳，省教育厅师范处处长；李欣，省教育学院英语系主任；那瑞琴，省教育学院中小学教育研究中心主任。
对于出访国家，经与国家教委和外事部门研究、平衡，决定选择意大利、法国、奥地利、德国、卢森堡、英国六个国家。
访问团组建后，集中学习了出访国的有关知识、国事人情，出访人员应注意事项，临行前在北京又听取了外交礼仪方面的有关知识的介绍，以及和外交部沟通，在出访中予以关照和支持等事项。
一切准备就绪，2005年，一个以访问学者身份，交流中小学教师培训工作，开辟互通往来渠道的考察团飞往西欧六国。
9月10日，我们从北京起飞，经过一夜飞行，东方出现曙光时刻飞机到达意大利罗马机场，来迎接我们的是大使馆一位参赞，大使馆的车直接把我们送到订好的酒店，告诉我们飞行劳累，好好休息，考察已和意方做了妥善安排。
意大利，在南欧亚平宁半岛，这个国家有古老的文化，崇尚艺术，歌舞、绘画，服装、美食名扬四海，各种艺术造型美不胜收，更有世界级的科学家、艺术家，如：达。芬奇、但丁、伽利略等在中国几乎家喻户晓。
意大利人好客，艺术修养深邃，尊重友情，只是有些习惯，我们一时难以接受。我们在没到约好的学校考察时，大使馆同志让我们去欣赏罗马广场，我们在哪里看到了古罗马竞技场，广场国家梵蒂冈，感觉非常震撼，这时一位陪同的意大利朋友抓住我们英语系李欣处长的手，拍打着他的后背，闹得李处长很尴尬，大使馆参赞忙给我们解释，意大利朋友对人感情丰富，是一种友好的表现，结果我们大家都笑了。
（在卢森堡街头）
意大利和中国的交往要追溯到东汉时期，班超出使西域，打开中国意大利的门户，至今，意大利朋友认为班超出使意大利是丝绸之路之始，而在意大利的史书上还认为河南洛阳（东汉都城）是丝绸之路的起点。
意大利有101个省，（这个国家都没有我们的最小省份大）我们去考察的学校在皮埃蒙特省，省会在都灵，是个工业中心城市，这个学校中学小学连读，设备齐全，师资水平很高，教育经费充足，而且还有个人捐资。
法国。我们去法国坐的是大客车。所以一路上意大利、法国风光尽收眼底，远处阿尔卑斯山山顶白雪皑皑，山腰上又是林涛翻滚，路旁山川河流异域风情，看得真切，更是目不暇接，只是坐在车里！
车进巴黎，塞纳河，凯旋门，埃菲尔铁塔，都一闪而过，虽没有到近前，可也算见到了。
法国，人称浪漫的国家，其浪漫得让我们难以接受，法国朋友告诉我们，青年男女大街上聊了几句就可以搂住狂吻！我却觉得近乎难堪！看了一些资料，其实法国贫富悬殊，穷的很穷，而几乎是年轻的一代人！有个数字统计，法国6700万人口有800万穷人！全国有1／10低收入，1／10高收入，其余只能维持温饱。法国政府却觉得很好，原来在欧盟，他们的穷困指数是第9，而富裕指数第2，所以沾沾自喜。
至于教育，我们看到的是很光鲜学校，校方一再炫耀国家照顾，政策给力。但朋友告诉我们，大街上流浪汉、抢劫、盗窃的年轻罪犯都是无钱上学，或中途退学的一些人！
奥地利。从法国到奥地利很近，就像我们出省旅游，奥地利给我们的印象要比法国好的多。
现在这个国家不大，仅8万多平方公里，人口有800多万，但他当年的历史，简直是让人生畏，那时是有名奥匈帝国，第一次世界大战就是由他们的皇太子在贝尔格莱德被杀而起！
（作者在英格兰皇家莎士比亚剧院门前）
现在不是当初，国变小了，却是个世界上发达国家之一，又成为音乐王国，首都维也纳音乐大厅，享誉世界圣名！
据说当年中国二胡演奏家闵惠芬一曲《二泉映月》，在这里听众哭得稀里哗啦，就连日本著名指挥家小泽征尔也是跪在地上听完！
这个国家现在是内陆国，原有出海口一战过后，被斯洛文尼亚、克罗地亚和意大利瓜分！
这个国家对教育非常重视，教师是最光荣的职业，国家把GDP百分之四投入教育，实行九年义务教育制，每个孩子必须上学，小学四年，每天半天上课，如父母工作，可交费全天在校。教师待遇很高，每年发14个月工资。
奥地利和中国簽有中小学教师培训交流备忘录。所以我们在这个国家真的得到了很多可取的启示。
卢森堡。全名叫卢森堡大公国。大公，是国家元首的称呼。全国面积仅2万5千多平方公里，60万人口，不及我们的一个大县。但全国却分3个大区，12个省！国小民富！人均收入世界第一！全国三大产业：钢铁、金融、卫星通信，世界有名。
这个国家有趣的是多侨民，多语言，多风俗习惯。小孩上学，小学低年级学卢森堡语，高年级学德语，中学学法语，三种语言考试合格，中学毕业。这个国家还有葡萄牙语，意大利语，全国侨民占1／3。生活习惯有趣是往往吃饭时谈工作，所以有时一顿饭吃很长时间。
和中国很友好，称作空中丝绸之路的飞机，可达上海、郑州、重庆、厦门等城市，和中国有文化合作协定，还簽有教育合作谅解备忘录。
我们在这个小小的国家，却收取了大大的教益。
德国。全名德意志联邦共和国。这个国家工业发达，经济总量居欧盟之首，世界第四，2018年被评为全球最有创造力的经济体。
历史上看，德国好战，发动两次世界大战，人民生命财产损失惨重！但，这个国家却被称为“诗人思想家之国”，马克思，恩格斯都是德国人，而且，德国美术、文学、音乐！、哲学，世界有名，并且多人获诺贝尔奖。
德国有趣的是忌讳数字13和星期五！忌讳红色、和鲜艳颜色，不喜欢菊花玫瑰！
（与意大利教育同行合影留念，左一为本文作者）
德国教育发达，中小学大学由联邦政府协调，各州负责，中小学12年制义务教育，高中毕业自愿入大学学习。而且职业教育、成人教育普及。教师待遇好，终身公务员，但必须有大学文凭。
我们考察的是巴伐利亚州的一所小学，感触颇多，深为德国教育发达而佩服。
在柏林，我们参观了1961年建成的柏林墙遗址，40年！硬是把一城一国一分为二，看了让人感慨。
在柏林，我们还得知默克尔原是东德人，是个虔诚的基督教徒，她执政和中国关系很好，德国人称她“默克尔大婶”，据说默克尔是她的前夫的姓，再婚后也不改，朋友说她家庭理念很传统，当总理也自己下厨做饭。人们把她看成榜样。
英国。这是我们出访最后一站，从德国坐飞机到伦敦，英国的华侨听说祖国来人考察中小学教育，不少人和使馆参赞到机场迎接，我们很感动。而且在我们考察一个中小学校后，几个华侨朋友主动陪我们走马观花的看了唐宁街、白金汉宫、伦敦夜景，和徐志摩说的“康桥……”，华侨朋友说，没有官方允许，不让细看，还请我们原谅！我们很感激侨胞，其实我们也没有更多的时间游玩！
英国自称为绅士风度之国，我们认为简直是自以为是，在绅士风度后面是肮脏的灵魂，还是十七，八世纪的傲慢无礼。在一次友好的座谈会上，一个四十来岁的小学教师傲气十足，摆出高傲的架势，说我们是来学习英国的先进教学模式，东方人还是一百年前教育水平！我们立刻给予了驳斥，义正辞严请他摒弃旧的思维，不要再用有色眼镜看待今天的中国！我们提出：我们是来友好访问，不愿看到不友好的声音和行为！
那次座谈会，我们当场提出：这个座谈记录要经我们看过后，一字不差的送有关领导和同意我们考察的主管部门，同时还要送我们驻英国大使馆。（后来，在我们离开伦敦时，使馆参赞告诉我们，那个人已经被解雇。）
在伦敦，我们提出去拜谒马克思墓，得到了大使馆的支持。
马克思墓在伦敦西北郊海格特公墓的一个角落里，和妻子燕妮葬在一起。
马克思1883年3月14日辞世，燕妮1881年12月2日病故，英国人对这位伟大的思想家、革命家尊重不够，表现冷淡，他们的逝世，《泰晤士报》只发了简短的消息。而一百多年来墓地荒草丛生，（更为严重的是2019年有人涂漆！）
这位伟大的科学共产主义创始人，通过对人类历史进程中阶级斗争的分析，指出：人类发展史上最大的矛盾在于不同阶级掠夺级斗争，因而坚信共产主义一定取代资本主义！
然而，英国人，对这样一位伟人人生和逝后的墓地，不只是冷淡，还出现亵渎和破坏！
那天，我们恭敬地献了花，还驻步很长时间，深深地鞠躬默哀。
说心里话，我对西方各国没有好印象，从小就知道鸦片战争、八国联军进北京。列强对我们国家凌辱、侵略、烧杀抢掠，这种理性心理认识一直强烈地存在。大学毕业，入了党，觉得有一天会让西方各国看看今天的中国人，甚至，当这些洋人面前，揭露他们的丑恶嘴脸。
这次出访我曾暗想，机会来了！
我们在北京，国家教委、外事部门，在一切手续办好之后有个临行前谆谆告诫，大意说的正是我的所想，其中一句话好像说给我听“站起来的中国人，都充满对西方列强凌辱华夏，无比憎恨，是让西方各国向我们赔礼道歉的时候了，这种心情中华民族每个人都有”！但是，外事部门领导和我们说的是“那是历史，我们记在心里，写在纸上”，掀过这一篇，不等于忘记！领导一说，今天的中国人出国，要有中国人的精神面貌，华夏威严，大度正气，……
我们四人听了尤为振奋，决心踏遍西欧六国，让他们看看今天的中国人！今天的黑龙江人！
我们是省一级出国考察团，但也肩负着国家的形像。出国后，驻在国的使领馆给予了全面的亲切的细致的关照，觉得强大的祖国给予我们无穷的力量，实际也证明，我们所到之处，所有接待、考察、座谈、食宿，没有见到一个人还有一百年前西方人士傲慢无礼和偏见，就是在英国发生的插曲，那个英国佬的后裔还丢了饭碗！
从业务上说，我们交流考察是以中小学教育为主要内容，我们不盲目自大，虚心学习他们的长处，目的是改进我们国家中小学教育教学模式，培养社会主义祖国的青少年一代，打牢中华民族的国富民强的基础。
西方的教育有西方的特点，他们的民族意识很强，一个小小卢森堡，居然中学毕业必须三门外语及格！德国小学中学大学基本是连读，高中毕业选择升入大学！其它，像意大利、法国、英国都是重视中小学基础教育，这六国的中小学教育方针，是培养国家的基础人才，政策是，有利于国家，方法是，注重成长，有益施教。
考察回来之后，我总结了这十天六国之行四个人的所见、所闻、所想、所感，集中了大家所议，经过深思熟虑，写出了一篇汇报题纲，觉得我们的中小学教育、师资培训、教学改革有以下几项应提上日程：
一是，我们的中小学教育教学教师培训当然不师西方，但也不否定西方，要从这次出访考察中得到启示，真的“洋为中用”；
二是，强调中小学教育是“少年强则国家强”的概念，打牢基础，为重中之重：
三是，教材很关键，西方各国中小学教材很重视民族、传统、国家的潜移默化，我们应从中得到启发；
四是，教师，这六国对教师有一个共同特点：重视，教师待遇好，受尊重；要求教师应具备的知识、品德，不得缺失，否则不用；
五是，教师培训，与时俱进，和国家发展，时事现状同步提高；
六是，教育经费，不少，不缺。
我的汇报题纲得到了省政府有关部门的重视，说我们这次出访考察收获满满，不虚此行。
于此同时，我们中小学教育教学研究中心，对多年来编辑的中小学教育教学研究的论文，结合出访考察收获的启示和国外有益做法，做了适当的补充和修改，先后出版了十册论文集，同时我自己的专著也经国家教育部门审批出版。
这次出访考察已经快20年了，十天的六国之行，对我个人来说应该是感性认识充实了理性认识，十天在西方各国的日日夜夜，真的感到做为今天的中国人自豪、神圣、伟大！西方列强的子子孙孙，在今天的中国人面前，那种傲慢、偏见、盛气凌人的时代已经一去不复返，就像那个英国佬后人，低能的思维，愚蠢的言辞，几句话可以丢掉饭碗！
但，我们也清楚，写在纸上列强凌辱华夏往事，我们不会忘记，我们还会时刻警惕着！
