走过岁月，蓦然回首，才发觉自己的大半时间都碾转在学校里，如同兜个圈，总走不出弯弯曲曲的弧线。从大学毕业就进入教师队伍，我想，在清浅岁月里，给我影响最大的还是那些老师们，因为他们，我才长久地眷恋学校。他们如春蚕似乎太残忍，因为生命的欢愉总是以悲伤的形式结束，他们如蜡烛未免太短暂，因为记忆在回味时也会目睹年老的面容。他们其实就是一群可爱的人。一颦一笑，丝丝话语，深深地镌刻在了我的脑海里。

中秋老师

他中秋节出生，大名华英，但我们都习惯亲切地喊声：“中秋老师！”中秋老师是一位民办老师，本村人，也是本家。到我上学前班，他已任教二十余年，总之，他在我们小辈面前能滔滔不绝地讲着父辈的故事。哪个同学的父亲调皮，哪个同学的母亲特笨每次考试都不及格，他都记得一清二楚。训人时便有了标尺，常听到他说老子死笨，儿子倒聪明。我们村里都很敬他，因为很多人都是他的学生。我们村就一所村小，学校就他一个老师，学前班、一年级、二年级采取复式教学，所以八岁我们才有机会上学。七岁那年夏天，泥塘里挤了满满一池的水葫芦。紫色凤眼莲随风摇曳，似一只只孔雀在水中轻步曼舞。奶奶打捞着肥硕的水葫芦，我则在一旁摘着红盆子，像红珠子似的小球花，艳得耀眼。择一个大的水葫芦，青碧色的鱼身，两边用细芦插上红盆子就是一只绚丽的小鱼儿了。“你家细孩要上学啦！”突然铜锣般地声音打破了水面的平静。我拿着的小鱼儿竟飘落下来，入了水里。我是极度讨厌又害怕这声音的。我实在不想去上学，因为我觉得我的爱玩的田螺壳、那能结籽的蓖麻树、清爽爽的禾笋苗都要远我而去了。“兰，你要去上学不？”奶奶问道，我低着头，半天不回答。“看她脸都吓青了，我可不是老虎，小囡子胆太小！”他爽朗地笑道，露出长长的大牙。我匆匆瞥他一眼，觉得眉眼皱一团，像极了黑糊糊。我希望他快点走，那响彻云霄的声音就是撕咬愉悦的大青虫，有捻不掉的细毛。“她看来不是特愿意上学，小囡子，一朵水浮莲都玩得那么开心！好，明年再来学校啊，阿囡子！明年可不能默不作声，我可要点你回答问题的！”他终于拿着报名簿转身要走。我吁了长长的一口气.....第二年，我最终离开了我心爱的泥塘、青绿色的洋姜、那凑鼻一闻就臭气熏天的臭草......每天过着担惊受怕的日子，我怕老师提问，怕他找我的不是。妈妈忙，也没时间给我扎辫子，我的发被剃成了锅盖形，有时没时间就没梳，中秋老师常拿头发说事，有一次，他拿了一把木梳，说要查查谁的头发打结包，没洗又没梳。宣布时，我简直希望身边有个西游记里的水星盘，就算熊熊大火也不会烧身。终于轮到我了，他用力地梳了几下终于梳动了。同学们都忍不住的要笑出来，老师慢悠悠地说道：“其实，兰同学还是很爱美的，夹着四把花夹，所以梳不动。”听了他的话之后，我竟偷偷地哭了，我只盼着下课，早点回家，好好梳理好头发。为什么我还得感谢这位老师，还感谢这位老师，是因为他成全了一个孩子爱大自然、爱玩的天性，他告诉我们要爱美又不直接批评。他注重生活的细枝末节。他至今穿得清清爽爽，我记得他常说：“穿着清亮，人才有精气神！”多好的话语，每位同学穿衣吃饭的习惯他都用心指引，多么了不起！

“洋”老师

他其实姓杨，我们小学四年级的老师，我们调侃地把他叫成“洋”老师。当然这里还有个故事，杨老师是中心小学调过来的老师，来的那天是星期五，他穿着墨蓝色的中山装，深黑直筒长裤，脚踏一双洗得发白的解放鞋。大眼睛，眉宇间显现一个川字，鼻孔张开，一看就脾气大，很难相处。课后，同学们像炸开的锅，对这位新老师评头论足。简直就是一土包子，很多同学就是这样评论，最重要的是他脸长着疤，一圈圈绕着，把原本英俊的脸贴成了揉搓了的粗棉布，有着深深的褶皱。我们对他的态度是疏而远之。星期一，他像变了一个人，一身洋绸纱，珠白的短袖，湖蓝的长裤，锃亮的棕色皮鞋，走路时时不时露出细瓷白的丝袜。这焕然一新的行头让好事的同学悄悄地给他起了个绰号：洋老师。而最让我感动的是他送我回家。我似乎是最没用又倒霉的那个人，脚被伤着了，缝了三针，来回都是父亲骑车接送。那天，生活委员把教室门锁了，我单脚站在走廊上等父亲，可是，半小时过去，他仍然没来，雨迷迷糊糊地下着，好像没停的意思。我坐在冰冷得地板上，泪水像决堤的洪水，滚滚而流。“你怎么还在这呢？你爸没来接？”他竟然出现了，额头依然皱成川字。脸黑沉着，我心不禁一颤，从牙缝里挤出几个字，细微地连自己都听不到：“可能有事耽搁了。”他似乎意识到习惯性的黑沉对我来说是一种压力，瞬即露出笑脸，仿佛在笑我的误解，因为他的招牌动作就是额头皱川字。“我送你回去！”他边说边用大手拉着我的小手。那宽大的手，厚实而温暖，我想当时他拉起的绝对不是一双小手，而是一颗心灰意冷的心。我打着伞坐在自行车的后座，他在前面骑着车，雨水顺着他的柠檬色雨衣一泻而下，大长腿蹬地链条嘎嘎地响不停，我才发现他的半个裤腿已被雨水打湿，深深浅浅地蓝斑块让我感动不已。我能清晰地看到面庞的那长长短短的疤，斑斑驳驳，像蚀了粉的老墙，露出酱紫的深色。然而，我一点都没觉出那疤有生什么不和谐的地方，反而觉得是车起的一堆小浪花，泛着涟漪，闪着晶莹。“会不会淋着雨呀？”他转过头，眼睫毛沾濡着细细碎碎地雨，忽显得目光出奇地柔和。这样的雨天，我的心像漫山遍野的映山红，红艳艳的一片。后来，父亲终于到了，我多么希望那条路长得没尽头啊。他以老师的口气责怪父亲来得太晚，然后摸摸我的小脑瓜，喃喃自语：“还好没淋湿！”他目送我远去，当我回头张望时，他才跨上自行车，冲入雨雾里......老师的关心在老师自己看来或许微不足道，但在与我，却是恩情似海，深深地记在了心里。

这是我小学时的两位恩师，现在提笔写他们是因为我现在才明白，那时看来平凡质朴的小事，却蕴含着教育的大哲理。或许我已忘记老师教授的某个公式定理，某篇美文佳作，但我仍深深地记得他们给予我的善良、帮助、以对生活的热情和爱美的心。而这些的价值或许远远比知识更重要得多。浅浅的岁月，布满了深深的恩情。感谢这些老师，填充了温暖人心的记忆。谢谢你们!


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