饮水思源 师恩难忘（中） 
循循善诱，传道授业
“教”，每一个老师都有其独特的教学方式，而“学”是有成果的。我们就是在胡老师的“教”与我们的“学”的不断递进过程中，登上知识的殿堂，开启心灵的智慧之窗。
我们喜欢听胡老师讲课。胡老师每天站在讲台上都是神采奕奕，我们目不转睛地望着老师，思想跟着老师的话语转动、深入，心情随着老师的讲课波动、起伏。不断扬起思考的风帆，到达成功的彼岸。
我们喜欢听胡老师讲课，能够让我们在短时间内迅速掌握所学知识，学习过程中充满了挑战和竞争，激发出孩子们的潜在能力和强烈求知欲。
我们喜欢胡老师讲课，胡老师在教会我们基础知识后，会带着我们不断地复习、练习、强化。“学而时习之”，这种训练，也培养了我们专注学习的习惯，只要坐在课堂上，50多个孩子没有一个分神的，都会随着老师的节奏，在知识的海洋里启、承、转、合，直至得出正确结论。
胡老师讲课逻辑性非常强，算术课一步一步讲解分析得头头是道，越是复杂的题目，我们越喜欢跟着老师推理，常常是在老师的引导下，我们不断推出答案，长期的解题训练，锻炼了我们清晰的逻辑思维。记得那时候我最喜欢做难题，题目越难，兴趣越大。每次考试前期，老师为了让我们加强复习，经常用蜡板刻印卷子，让我们多练多做。胡老师忙不过来时，就让她的爱人帮忙刻蜡板。至今李军同学还保留着当年胡老师和爱人江老师刻印的算术卷子。
作文课更是我喜欢的课程，我从小喜欢看书，二年级开始看第一部小说“红岩”，英雄的故事情节深深打动了我，至今妹妹们还记得我当年给她们背诵的“红岩”小说中的语句。从那时起我爱上了看小说。最初我只是看情节、看故事。有了作文课以后，特别喜欢听胡老师点评作文，胡老师给我们讲如何写好作文的开头，结尾怎样和开头呼应，主题突出，作文要写的有意义等等……点评作文既有水平，又吸引人。从此我再看书时，就开始注意到文章的开头结尾、结构、排比句、疑问句、文章的意义等等。在老师的指导下，我的作文水平有了极大提高，每次老师批改作文，都会在写得好的段落和语句下面画上红色的曲线，鼓励我们形象生动地描述人物和事物。我作文的红色曲线越来越多，把文章写好的兴趣越来越大。到五年级以后，几乎每篇作文都作为范文在各班传阅展览。
真正的老师会激发学生学习。老师还教会我们如何利用工具书，扩展学习知识的渠道。比如训练查阅字典的速度，比赛谁查的最快，最准。按照笔画、按照拼音、按照偏旁部首，不停地变换查阅方式，教室里只听见刷刷地翻阅字典的声音，看见查出结果不断举起右手的画面。这项训练也使我们终身受益。
小时候我在看课外书时，遇到不认识的字词，马上就会翻开字典查阅，自己学会了许多新的字词，而且记忆深刻。从胡老师训练我们快速地查阅字典起，新华字典、成语词典，就成了我离不开的伙伴，直至电脑、手机替代了字典、词典的功能。我的书柜里现在还保存着三本一套的“辞海”，厚重的书籍是爸爸留给我们的宝贵纪念。还保存着大部头的“汉语大辞典”、“现代汉语大辞典”、“世界知识大辞典”等等工具书，老师教会了我们借助学习工具，如何便捷地在知识的海洋里徜徉。
胡老师很注重扩展我们的课外知识，配合常识课的讲授，在教室的后边，专门辟出了一个生物角，大家把自己在家里养的金鱼、蚕宝宝，还有捞的小蝌蚪，透明的小虾都拿来放在生物角供大家观察欣赏。有的同学还用树叶制作了书签。教室里开辟了版报园地，都是同学们自己抄写、绘画制作的。利用版报进行生物、植物知识的科普宣传和学习。同学李洁还记得我们为了出版报，回家一起查阅“十万个为什么”，查找关于蚂蚁的特性等内容。这些活动的开展，极大地提高了我们学习的兴趣，也拓展了孩子们的视野，喜欢上了科普书籍，遇到自己不懂的知识领域，就去查阅相关书籍。
奠定理想，培养情怀
老师是阳光下最光辉的职业。他们将我们的理想与家国情怀紧密连接在一起。
胡老师很注意培养我们的爱国情怀。印象最深的是1964年，我们上五年级时，一天胡老师来到教室，没有马上开始讲课，而是提出了一个问题：“哪个同学知道今天我们中国外交史上发生了一件什么大事？”我们面面相觑，终于一个男生回答出：“中法建交。”胡老师边赞许地点头，边给我们讲授中法建交是新中国外交工作的巨大胜利，法国是西方大国中第一个同中国正式建立大使级外交关系的国家，中法建交让美国封锁、扼杀新中国的政策彻底破产。胡老师当时之激动自豪的神情我记忆犹新。我们的爱国之情也被点燃。从此我们都更加关心国家大事，更加关注祖国的发展变化。
1963年，全社会开展了轰轰烈烈的学习雷锋活动，毛主席亲自题词“向雷锋同志学习”。雷锋成为我们这些祖国的花朵学习和追求的偶像，学雷锋做好事、扶老携幼、助人为乐深入人心，社会风尚极佳。
在胡老师的启发带领下，我们班同学也千方百计为学校做好事。记得校园里有一个圆形大花坛，每当春天来临就盛开着一圈一圈姹紫嫣红的鲜花，把校园装扮得格外美丽。学习雷锋运动以来，同学们在胡老师的带领下，争相给花坛浇水。我们班为了争得这个做好事的机会，每天早上早早地来到学校，用脸盆、水桶端着水，往返于卫生间和花坛之间，胡老师指挥我们如何浇透浇好。我还记得每天端着满满一盆水快速地疾走，又要看路，常常洒的满身都是水，裤腿湿淋淋地贴在腿上。但心里很高兴。
学校为了丰富我们的课外生活，在围墙的一角养了一只羊和几只小兔子。暑假来临了，我和几个同学决定在假期承担起喂养他们的任务。每天上午我们都会牵着羊到玉渊潭去吃草，还要拔许多青草回来喂兔子。开始我们都是抱着草一路走回来，后来觉得太累了，就想了一个懒办法，把草捆在牵羊的绳子上，让羊拖着草走回来。一次正好在校园碰见胡老师，胡老师看见我们跟在拖着草的羊后边走着，知道我们又在悄悄地做好事，投来赞许的眼光，并和其他班老师说，这是我们班的好学生！
老师教育我们学雷锋做好事不是为了表扬，要不留姓名。父母也对我们提出要求，要从身边的事情做起，助人为乐。我和妹妹都尽力去帮助别人。那时倒垃圾要走一段较长的路，要走到宿舍楼小区附近建的砖砌的垃圾楼，拾级而上，把垃圾倒在二层的一个10平米左右的密闭空间，垃圾车可以开到这个密闭空间下面，打开一个闸门，把垃圾运走。那时家家都有一个较大的垃圾桶，要从楼上提下去，走一段路，再爬楼梯倒在垃圾楼里，对于孩子来说，这是很吃力的体力活。我和妹妹经常去帮助楼里老弱病残者倒垃圾，我们找了一根棍子，穿在桶把上，俩人抬着垃圾桶，歪歪斜斜地走着，虽然又脏又累，但心里很愉快。我们还主动打扫楼道，从四楼一直扫到一楼。还记得楼上王华山家的小孩生病发烧，我还背着那个小胖子去复兴医院门诊部看病，那么远的路程，累得我满头是汗，也咬牙坚持着。还在一个雨夜，送一名找不到家的妇女回家。第二天学校里大喇叭广播说，昨夜有一个同学送陌生的家长回家，没有留下姓名，我才知道这个妇女是学校一个同学的妈妈，刚从农村来北京，找不到家了。这些事情我都按照老师说的，要成为自觉行动，不是为了表扬。没有告诉任何人。
有的同学还到三里河理发店等服务场所，帮助他们做力所能及的事情。
雷锋，一个年仅22岁的普通士兵，他的精神感动了一个时代。胡老师带领年少的我们，通过学习生活实践，感受了民族精神的伟大。至今几十年过去了，雷锋当年的许多话语我都记忆犹新。
“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
“我愿做一颗永不生锈的螺丝钉。”
“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”
春泥滋养，终生受益
小时候字词比赛的训练，我练就了写字的速度几乎能赶上语言的速度。以至于在文革时，广播里只要播出毛主席的最新指示，不管语句多长，我马上就能一字不落的跟写下来。后来我参加工作，在办公室做秘书工作，每次开会担任记录，领导们发现我的记录像录音机一样，记录的非常完整，查阅起来非常方便。
记得我在企业工作时，一位文学功底非常深厚的党委书记曾对我说，你是我见过的你们这代人错别字最少的干部。小学练就的能力不断地通过后来在工作中的运用得到认可、从周围的领导、同事、朋友那里得到肯定，我才逐渐意识到我的同龄人都是同一个年代接受的小学教育，但打下的基础和学习能力差异却很大，我们得益于小学老师的不同。
这种练习也不断强化着我们本来就打下坚实基础的汉语拼音。记得九十年代初，计算机开始走入我们的工作和生活，当时只有汉语拼音和五笔字型两种输入法，我成为最早熟练使用电脑的人，因为我不用学习输入法，那时我常和同事说，小学学习的汉语拼音早已经融化在我的血液中，想忘记都不可能。60多年过去了，现在我使用手机还是用汉语拼音输入法，熟练而快捷。
我在工商银行总行教育部工作期间，有一段时间负责编写教材，当看到每项业务历年来的规章制度都被编辑成 厚厚的书籍束之高阁，很少有人去浏览，尤其是基层银行的员工，哪有时间为了一条规定去翻阅这种大部头的书籍。而这些规章制度恰恰是规范业务、防范风险的重要依据。所以在推广个人金融新业务编写教材时，我和业务部门的同事经过研讨，借助了工具书的思路，按照业务流程把有关规章制度进行分解，落实到每一个岗位，让基层客户经理，经过短时间的培训就能迅速掌握新业务的流程和有关规定，编写的教材也成为快速便捷查询的工具书。真正做到了通过教育培训，促进业务的改革和发展。以至于我退休多年后，总行直属学院的一位资深老师对我说，直到现在我们编写各个部门的培训教材还是按照你当年的思路和模式，非常实用！同样在退休后，一位分行的人力资源总经理也说，当年你带着我们做项目，许多思路都是开创性的。追根溯源，我的创意和思路，也是源自于小学使用工具书带给我的启发。
我1982年调到洛阳工作，第一天报到住在招待所，初来乍到一个陌生的环境，情绪很低沉。同屋也是一位北京人，她一听我的名字就说你是三里河三小的？我惊奇地点头默认，她说，我比你低一届，老师常给我们念你的作文，你的名字印象深刻。他乡遇故人，郁闷的心情豁然开朗。
今年小学同学群里的郝亚力同学还记起我三年级写的一篇中秋赏月的作文，经她提示，我才想起确实写过这样一篇作文。真没想到60年过去了，还有人记得一个小学生写的作文。
还记得有一次我的作文得了99.5分，李年年同学愤愤不平地说，作文没有满分的，99.5就等于满分了，不信把她的作文拿给叶圣陶去看，看她能不能得99.5！我当时觉得她说得非常有道理，为自己得了高分而觉得羞愧。知道文章水平没有止境。从此我记住了叶圣陶这位文学家、教育家的名字，并注意去浏览他的文章和著作。在以后多年的公文撰写中，我养成了精益求精的好习惯。在汇编工商银行总行教育部规章制度时，我才发现，其中近一半都是我起草撰写的。
年近70，朋友们都鼓励我写写经历过的人和事，我心里很不自信，几十年光写公文了，从没有写过文学类文章，语文水平就是初中一年级的基础。还记得银河悦读文学网站站长“独上月楼”催促我写文章，我说，我不行，就是有点童子功，她快人快语地回答，谁不是童子功？我还比你低一届呢，我就是童子功！“独上月楼”笔走龙蛇、曲尽其妙，著书、编写电视剧如行云流水、挥洒自如，把一个名列前茅的文学网站经营得风生水起，居然来自童子功！她的回答给了我很大鼓励，我也试着用胡老师给我们培养起来的童子功，写写我经历的那个年代，记录自己的所见所闻。
说起童子功，还有一件事更是得益于童子功。那就是跳绳比赛的勤奋训练，在我50岁之后还派上了用场。在工商银行总行工作时，每两年要举办一次员工运动会，自愿报名参加。因为我没有体育细胞，所以从来没有报名参加过。50岁那年，总行为了广泛开展体育运动，提高大家体质，要求每个员工必须选择两个项目报名参加运动会，这真是赶着鸭子上架，太为难我了。我开始仔细浏览比赛项目，做出不得已的选择。我选择了跳绳和沙包掷准，这还是我小学时的强项。但是过了40多年，再没有摸过跳绳和沙包，该不会露怯吧。运动会那天我硬着头皮上阵了，横下一条心、唯一的希望就是不出洋相。万万没有想到的是，这两项我都获得了50岁年龄组的冠军！当体育场的大喇叭连续两次播出我的名字时，不光我不敢相信，我们部里的年轻人，也连连说，你一再说自己不行，真是深藏不露啊！居然得了两个冠军！太大的惊喜。直至我退休，我的跳绳成绩都是50岁年龄组的最高记录保持者。童子功太厉害了，几十年不练，居然没有废除。感谢小学的启蒙教育和训练！
聚会时王和平同学说，胡老师曾反复训练我们“的”“地”“得”的正确使用，记忆深刻，他爱人后来写书时，他虽然不及她的文采，但给她纠正了多处“的”“地”“得”的不正确的写法。
退休后，我在清华大学培训机构应聘十几年，在做管理应用培训时，有一位老师讲到，作为企业的领导和管理者，要善于给自己的员工搭舞台、搭嗮台、搭擂台、搭奖台。我理解就是要给员工搭建一切可以激励和促进他们发展和进步的平台。回想我们在接受启蒙教育的年代，政府教育部门、学校、社会、家庭都在为我们搭建这样的德智体全面发展平台，胡老师作为千百万人民教师中优秀的一员，则顺应国家教育政策和要求，认真履行教师职责，作为穿针引线人，把我们这一群天真烂漫的孩子带到这个绚丽的社会舞台上，绘出最新最美的画卷、演绎出我们多姿多彩的成长生活历史！
