【教师节】我的两位老师

     我原本便是一个恋旧的人，尤其是人到中年，越发地会留恋、回顾往日的点点滴滴，时不时地会想起自己的老师也是一种必然了。感谢传授我知识与做人道理的每一位老师，

    今天想说下我初中时候的两位班主任老师。

    初一时的班主任姓端，教我们数学。当时我是班里的数学课代表，他对我格外关照。而我的心中对他一直有着对父亲一般地敬重，直到现在依旧。

    那时的我性格内向，做事胆怯，端老师便有意识地去锻炼我的能力。很多班内的活动他都要我去布置，自习课由我为大家抄些题目来做。元旦班内有联欢，他让我主持。我没上台已经想像到了那份紧张，于是再三推辞。端老师说应该敢于接受、挑战自己。我的心里却一直打鼓，老师不勉强，却也不放弃，对我说：“主持节目另选他人，你作为班干部致个开幕词吧！自己写份稿子。”我再没有讨价还价的理由。那个元旦，我不仅上台致词，还在节目中高歌了一曲，同学们热烈的掌声使我感受到了前所未有的一种快乐和幸福！

    记得一次因为课间一点小别扭，直到上课了，脸上还挂着“怒”，这自然瞒不过老师的眼睛。端老师走上讲台后，貌似不重视却又不无视，“轻描淡写”说了句：“同学们见过工厂门后都写着的字句吧？高高兴兴上班来，平平安安回家去。作为学生，咱们要做也到高高兴兴上学来，开开心心回家去。”那一刻，我羞愧难当，低头没敢看老师的眼睛。我知道，那目光里饱含着的全是关爱，他视生如子，疼爱有加啊！正是这种温暖，这种细腻完完全全融化掉了我身上的刺，从此不再敢耍脾气。

    我还能清楚地记得一次考试不太理想时的情景，那时在心里想的最多的就是对不住老师。纠结、痛苦、伤心、难过，种种情绪纠缠不清，充斥在心里无处排遣。下课后，老师说让我去办公室把数学作业本拿来，其实那一刻我已感觉到，老师的目的不在拿本。果然，到了办公室后他对我语重心长地说了好多，说一次考试的失败算不得什么。尽管这些道理不是不懂，但是被老师说出，那种懊悔、抱怨都被一网打尽，心中所剩的惟有感激。同时也暗下决心，要用努力付出去换取自己心中所期待的那个高度。

    那个夏季，我们的期末考试安排在了操场进行。为防止中午太热，6：30开考。可是考试的第一天，我醒来已是6：50，于是大哭。母亲劝我快去吧！我却拗着不肯，就是一直都在伤心地哭。忽然听得敲门声，母亲开门，来人正是端老师。他说发现了我缺席考试，跑过来喊我。还能说什么，闹什么啊？没敢再吱一声，就那么披散着头发，乖乖地跟着老师参加考试去了。好在第一场是语文，我倒是顺利地答完了试卷。在操场散布着的那么多学生中发现缺我，又去家喊，的确令我心中暖暖的。不过那时路上却并不是那般感激，是为老师看到自己哭闹的样子而感到很难为情。

    我一直都觉得他是天下最好的老师，没有之一。

    初二的班主任换作了杜老师。清楚地记得当时的心情，不喜欢，各种不喜欢。因为他在初一教过我们一段时间的政治，打过我班学生，脾气很坏的样子。在我的心里，他与端老师截然相反。对他，很是抵触。抵触归抵触，该来的自然会来，我成了杜老师的一个学生。他接任之后的第一件事就是无记名投票选举班干部，我的选票位居第一。选出之后的一周时间里，他却并未“册封”我们的官衔。现在想来，他是要观察一段时间，看看被推举出的这么几个哪个更胜任某项工作。可是，那时候我们怎么能懂得啊！由于得票最多，尽管没有正式任命，同学们却都喊我“班长”，待到第二周公布时，我的名号出乎意料的竟然是“文艺委员”，那时节感觉很没面子，对杜老师的抵触情绪更大。

    杜老师一直把我们送到毕业，在接下来两年时间的相处里，我发现他对语文的教学精益求精，对学生的管理细致入微。他喜欢写作，喜欢品读诗歌，他也曾带着他的日记本走进课堂为我们诵读。在他的点拨、指引下，我的写作能力渐长，后来，他一直把我的作文当作作文讲评课的范文来读，给我不小的鼓励，也使我的信心倍增，兴趣更浓。当时他订阅着一份《语文报》，由我管理，供同学借阅，对于我来说，报纸在手，如近水楼台，我从中获取了不少营养。

    逐渐，发现他的威严之下是一份细腻，他的专断之内是一丝平和。却原来，他也一样把当我们当作他的孩子或朋友。如果端老师是慈父的话，杜老师绝对的一个身体力行的严父，他用他的品行与人格影响并引导着我们走向正道。

    与初中的老师们竟然也是这么多年不曾谋面，前一段时间组织了一次聚会活动，见到了自己日思夜念的两位老师实在是今年的一件特大号喜事啊！

    又是一年教师节了，就在这里静静地想着他们，思念竟然如此淡然又浓烈。

我在心里为他们祝福，愿他们幸福安康！