2017年9月15日上午9时，木兰县兆麟小学1500多名师生迎来哈尔滨市和八县一区关工委及教育局40余位尊贵的客人。打造“一班一品”品牌，全面提升学生发展核心素养现场会，此刻在这里拉开序幕。

       兆麟小学校长韩薇薇率领班子成员在校门口恭迎与会嘉宾。在她引导下，与会人员步入教学楼参观。在前厅，韩薇薇简介百年校史，引导与会人员依次到2-5年级20个班级现场参观。各班级像往常那样上“一班一品”课。在任课教师指导下，同学们认真学习着。与会人员走进教室，边走、边看、边听、边思。不少来宾端起手机拍下精彩画面。客人离开时，孩子们带着微笑望着来宾默默挥动小手。客人们也纷纷挥手向师生们致意。

       令各位来宾欣喜和惊奇的是，每个班级学习的内容竟然各不相同。在这里，他们看到熟悉的毛笔书法和硬笔书法、经典古诗诵读、美术创作等场面，但是很多教学内容是他们却没见过。不过，有一点来宾看得清清楚楚。那就是不论这些孩子们学的是什么内容，表演的是什么形式，这些内容和形式都在传承中华优秀传统文化，都在为孩子们适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力奠定基础。孩子们一张张充满朝气和自信的脸庞也给他们留下深刻印象。几年来，这些可爱的孩子们通过勤奋学习，从“一班一品”活动中得到了美的滋养，受到了善的熏陶，拥有了爱的情怀。他们都在为扎牢中华根，铸就中华魂不懈努力着。

       教学楼道两侧墙壁是校园特色文化长廊。琳琅满目的师生作品展和名言警句，更让来宾们目不暇接。

        到后教学楼参观需要从学校操场经过。4个班级的同学在教师的带领下正在这里展示精彩大课间活动。

       操场东侧是舞蹈表演。一队手挥花环表演韵律操，一队手擎红旗表演旗。韵律操轻盈欢快，展现了少年儿童的天真与活力；旗舞刚劲潇洒，象征着光荣与责任。旗操表演的孩子们队列严整，数十面红旗在秋风中猎猎舞动。

       市关工委常务主任张桂华、副主任兼秘书长宋建滨、副主任何小菲、徐志宪和办公室主任马玉文等领导同志在此驻足观看良久。

       旗动成风风声响，少年强则中国强。旗操是该校教师自己编排的。红旗是中国革命的旗帜，是革命先烈鲜血染成的。创作和表演旗操的目的不言而喻，就是教育学生高举革命红旗，继承先烈遗志，做中国特色社会主义事业接班人，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

       在后教学楼观摩“一班一品”教学回来，经操场西侧进入会议室。会议室前，两个班级的学生在列队表演。其中手持彩扇身着唐装的古诗词诵读队伍首先吸引了大家的眼球。 孩子们一边踏着齐整的脚步，一边同声诵读着：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰 ……”

       这铿锵有力的声音仿佛从高天传来，这英姿勃发的队伍仿佛从远古走来，壮志凌云的少年英雄群像活生生呈现在面前。孩子们精彩的表演，与会者有的鼓掌加油，有的挥手致意，还有的用手机拍照。尚志市关工委常务主任常树兴是著名摄影师。此刻，他手持数码相机不断地将心仪的画面定格。

       上午10时，现场会在兆麟小学大会议室召开。这次会议除了哈尔滨市关工委通知的人员参加外，木兰县县直、乡镇党委关工委主任、驻会常务主任，木兰县中学和小学校长也参加了会议。通河县教育党委副书记还带领十多位中小学校长前来观摩会议。各地英才齐聚一堂，台上台下喜气洋洋。

       会议由木兰县关工委主任周铭德主持。与会同志首先观看了兆麟小学五年来开展“一班一品”活动的专题汇报片。

        接下来，兆麟小学校长韩薇薇同志以《打造“一班一品”品牌，提升学生发挥核心素养》为题介绍了该校五年来在这方面进行探索和创新的初步体会。

       木兰县教育局局长李民在讲话中概括了兆麟小学打造“一班一品”品牌的特点，对于如何学习和借鉴兆麟小学的经验向全县中小学校提出了具体要求。

        木兰县委副书记徐向峰在讲话中首先向关心、指导木兰县教育工作的市关工委、市教育局，特别是为这次现场会的成功召开倾注心血、莅临木兰调研指导的哈尔滨市关工委各位领导同志表示热烈欢迎和衷心感谢；向前来传经送典的兄弟市县同志们表示热烈欢迎和衷心感谢；其次，充分肯定了兆麟小学打造“一班一品”品牌，提升学生发展核心素养的新鲜经验；最后，对学习和推广兆麟小学的经验，进一步做好用社会主义核心价值观引领青少年的工作，进一步改善校园的文化环境与条件对县直相关部门、乡镇党委和城乡“五老”提出具体要求。

      哈尔滨市关工委常务主任张桂华同志在讲话中，充分肯定了兆麟小学的经验，认为该经验具有敏感性和超前性和可借鉴性。她在讲话中号召与会县市学习、借鉴兆麟小学的经验，结合本地实际将提升学生发展核心素养的工作扎扎实实开展起来，并在实践中探索和创造各具特色的经验。她在讲话中，对中国学生发展核心素养的内涵、原则、重大战略和社会意义以及关工组织为提升中国学生发展核心素养的担当所做的精辟阐述，受到与会同志一致好评。

    “中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。提升学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。”

      通过这次现场会，与会同志对于提升中小学生发展核心素养的重大意义有了新的认识。面对兆麟小学师生五度春造“一班一品”的鲜活实例，也有了新的感悟。贯彻落实张桂华主任讲话，兄弟县关心下一代工作的亮点一定会更加纷呈；贯彻落实徐向峰书记讲话，木兰县中小学提升学生发展核心素养工作将出现新局面。

       上午11时，现场会圆满结束。根据兆麟小学教师的提议，与会的市关工委领导同木兰县关工委、教育局和兆麟小学同志在会场合影留念。

       离开会场，市县与会同志兴致勃勃在校园百年大榆树下合影留念。“十年树木百年树人。”望着根深叶茂，虽经百年风雨仍生机盎然的大榆树，每位参加合影的人里都充满了激情。立德树人任重道远，夕阳无悔朝霞满天。

       蓝天如锦，白云似玉。市关工委张桂华等领导同志同与会同志及兆麟小学教师合影留念。

       此刻，兆麟小学操场，五星红旗在金风中高高飘扬。教学楼内书声琅琅，琴声悠扬……

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