孟母“恃道化”
孟母——亚圣的母亲——一位承乾坤之正气——立天地之威仪的女性！一位如此不平凡的女人生前过着平凡而又简单的日子，今天的我们是如此的平凡，却不甘心脚踏实地的过日子，总是用一颗贪婪的心，幻想着自己与孩子是多么的与众不同！
“孟母之所以与众不同，”我想：“多是因为孟母本人是一位可以做到知行合一的‘圣人’！”“圣人”是人间正能量的化身，其言行为“恃道化”——对人对事遵循的是用道德感化，用自己的言行在自然环境之中潜移默化地教化…不露出痕迹…并非是智巧…更不会主张追求世俗间的名闻利养……
如今，我们效仿《孟母三迁》中的搬家，却忽略了孟母本人的思想品质与人生格局，在搬家的过程中，我们不知疲倦地乐在其中，但却不知我们的言行或许已经偏离了做人的“情理与本份”，偏离了“道”；俗话讲：“做事先做人！”
事情是由人做出来的，如果我们不去了解，学习孟母的内在精神传承，仅仅效仿“搬家”的表相，那岂不是对孟母在天之灵的亵渎？
众所周知孟母传递的是人间“正能量”，我们从易经文化中可获悉“童蒙养正”的教子理念，佛学文化将“正”字延伸解义为：正知、正念、正觉、正见、正精进、正思维、正业、正果……可见，我们中华优秀传统文化千年传承的内在精神是——正——心正——人正——言行正……目前很多家庭（社会）现象会让我们错误的认为：——在教育孩子方面，如果我们不曾选择重点学区房，没有搬家的行动，那么是父母不够努力或者是没有能力；如果我们不教育孩子在分数上争“第一”，不将众人膜拜的名牌高校当作学子们追求的终极目标，那么就是家长自己的失职。
——在一个家族（庭）中，如果我们不去炫耀、宣扬名利，不去计较自己个人的得与失，那么会是他人（众亲友）眼中的傻瓜。
——在职场上，如果我们不去绞尽脑汁，机关算尽地争取自己的功名利禄，那么肯定是自己的智商出问题了；当我们遇到棘手问题有待解决之时，如果不以利相交，不积极动用各种关系去攀缘发挥社会影响力，仿佛是自己的思想意识落伍了。
然而正相反的是——在社会爱心文化公益事业上，当我们不计较个人的名与利，尽心尽力地去赞叹、扶持、深度参与的时候，听到的多是些质疑的声音…嘲讽的语言…甚至有时候会被边缘化…… 反观其真正原因——与其说是今天的许多人不相信这个世界上存在着 “真”、“善”、“美”，不如说是我们自己不够了解自己国家的文化历史与文化内涵，从而影响到自己评判“善”、“恶”、“是”、“非”的标准，以至于严重影响自己的判断力，从而做出错误的决策与言行！
当一个人在不知不觉中迷失了自己，就会变得非常乐于“盲从”，误将自己颠倒的“梦想”视为人生中最为雄伟壮观的蓝图！如果今天的我们，乐此不疲地沦陷于人世间如梦幻泡影般的“颠倒之相”，用自己错误的观念教化于孩子，那么在后世子孙面前，我们情何以堪……
记得一位老师曾经教诲我们：“孩子是降临到我们身边的小菩萨，他（她）是爱的化身，是来净化我们灵魂的天赐的使者！”
我们再分享一个小故事：婴儿降临人世前，佛陀与婴儿道别，小孩一直在哭，“我害怕，我会变得那么小，什么也不会，多么无助。”佛陀安慰他：“我早已安排好一位菩萨引领你去到人间，她会保护你，照顾你，爱你，等你长大以后，菩萨也就完成了使命，才会回到我的身边。”小孩停止哭泣，问，“那位菩萨叫什么名字呢？”佛陀微笑着亲切地说：“她的名字叫——妈妈。”“…是啊！妈妈…！”一个多么耐人寻味的称呼啊！无论是老师教诲我们的肺腑之言还是故事内容的真实寓意，我们是妈妈，就要用端正的人生观点来加以解释，以便自身的觉悟与心中的共鸣：孩子是来人间来寻找我们，与我们同甘苦共患难的菩萨（即传递爱的使者），人间相遇之难，相聚时间之短，所以，每一位孩子降生之时都是用哭泣诉说着自己的内心独白……面对勇士一般的孩子，我们理所当然要用最干净的心灵世界去培育、滋养…… 第一次为人父母，我们这些“大人们”，如果不了解自己的为人，又该如何了解孟母呢？本以为自己已经是“大人”了，但是却不曾想过自己的心智是否成熟？我们的德与行，同自己的身份、职责是否相符呢？
我们今天虽然拥有了独立的生活能力，但是我们是否可以做到言行“端正”呢？ 我们以往所学的知识技能是谋生的工具，是工作所需，但并不意味着我们已经具备了丰富的学识和优秀的品德；
我们急于求成，迫切地盼望孩子可以成龙成凤，却忘记了自己为人父母的“初心”； 要知道培养、教化孩子是我们只讲付出，不求回报的一项伟大的终身事业……
我们过于注重、强调外在的教育资源，却忽略了自己言传身教的实质，忘记告诉孩子们：“我们的‘家’就是人生中的第一个课堂……
论个人的资历与专业程度，家庭中的长辈及父母就是孩子们的首席资深德育老师。
曾经的苦日子我们穷怕了！身为父母，我们总认为给予孩子最好的只有物质，甚至是奢华的享乐，但是，我们不得不承认在苦闷而又忙碌的窘态中，我们都忽略了自己为人的“内在精神与远大的志向”。今天，个别孩子的身心失衡问题，不得不再次引起我们的广泛关注，同时警醒我们的良知：丰富的物质生活换不回孩子们的身心健康；与此同理，我们满心欢喜、执着追求的“高学历”，如果在艰难的求学过程中，我们不注重思想品德的培养与教化，仅仅凭借一张叫做“文凭”的纸，也未必可以提升我们的思想境界与文化修养，反而收获更多的是“困惑”……“童蒙养正”的教子理念是何等重要！千年前的孟母正是用自己的“德行”教化年幼的孟子。时过境迁，孟母——“恃道化”的道理今天仍然适用——培养一名心智健康，胸怀大志的孩子，需要父母们的正知、正念、正见、正精进、正思维…否则，在一个污浊的环境之中，我们该如何取得“正果”呢？
