陪伴两个孩子成长的过程，让我深刻感受到融入孩子们的生活角色，和他们一起读书、交流，用积极的行动影响孩子，在潜移默化中他们开始主动交往、喜欢阅读、热爱生活。


　　2012年3月，因为经济生活的压力，我不得不把一岁三个月的儿子，留在老家由老人抚养，离开的日日夜夜，我对孩子的想念只能用泪水化解。很快在我和先生的共同努力下，我们在盱眙淮盛园小区购买了一套小户型的二手房，房子虽然不大，但我们有了安定温暖的小家，儿子也很快到了上幼儿园的年龄，本是满心欢喜接他，但因为长期的隔离，孩子跟见到陌生人一样，面对孩子冷冷的拒绝，我内心如刀割一般，此刻我为没有陪伴孩子成长的生活感到恐惧和后怕。


　　孩子在奶奶的陪伴下，勉强来和我们一起生活，面对陌生的生活环境，他很少说话，在外面见到熟人，也不打招呼。针对这个问题，我和先生一起商量解决办法。首先我们在工作之余的时间陪他，带他和小区里的小伙伴玩，开始儿子只是呆呆地站在那里，看别人玩，鼓励他加入，他也总是一动不动。后来我和先生收集了很多儿童互动游戏，比如老鹰抓小鸡、木头人、 斗鸡等，先生做“鸡妈妈”，让儿子跟在他后面做“鸡宝宝”，邀请其他小朋友一起玩游戏，就这一样，大约一年多，每天的下午，都能看到我们带孩子一起玩的身影，儿子慢慢愿意主动加入集体游戏活动，记得在一次“猫逮老鼠”游戏中，他主动申请当“猫”，欢快地蹦跑逮“老鼠”，听到他爽朗的笑声，看到他开心的笑脸，我们也开心地笑了。后来在小区里，他认识了很多好朋友，他们自发组织跑步比赛、玩滑板、骑自行车、踢足球等，看着儿子能自然融入群体生活，与小伙伴交流，见到陌生人能主动问好，我们内心感到无比欣慰。


　　随着儿子完全适应这里的生活，我们开始带着他开启亲子陪伴阅读的美好时光，从小班开始，我们从网上购买各类儿童读物，例如绘本《我妈妈》、《妈妈不在家》、《等妈妈》等，儿子从绘本中体会到有时妈妈可能不在身边，但妈妈是永远爱自己的；还有经典的连环画《西游记》、《水浒传》、《岳飞传》等，在经典的故事中，儿子的思维逐渐打开，慢慢会对故事中的人物，谈自己的看法。


　　2016年9月儿子开始进入小学，因为前期的阅读比较丰富，他很快适应小学的生活，开始自己的阅读之旅，我们每周都会带他到盱眙县图书馆参观，引导他借阅自己喜欢的图书，例如《阿笨猫全传》、《小豆豆找房子》、《神奇少年团》、《装在口袋里的爸爸》等，从充满想象的故事里，他感知生活的有趣。每天写完作业时，他都会随手拿起书阅读，沉浸在故事的情节中乐此不彼。随着阅读量的增加，他的语言表达和故事创编能力明显提升，思维也更加活跃。


　　2017年1月，随着二胎政策的放开，女儿来到我们温馨的小家，给平淡的生活增添了无限的快乐，逐渐长大的儿子，此刻产生当“大哥”的自豪感，每天用各种滑稽的手段逗得妹妹哈哈大笑，带妹妹洗手、吃饭、穿衣服等，每天还给妹妹讲故事。现在女儿已经到了上幼儿园的年龄，和哥哥一样喜欢阅读。随着科技的进步，我们购买了电子书、智慧阅读系统等，孩子们有了更先进广阔的阅读天地。他们经常在一起谈论好玩的故事，讲述可怕的恐龙。在充满童趣的交流中，我深深感受到孩子们的成长。


　　生活仿佛是无尽的轮回，我们用实际行动的陪伴，用心融入孩子们的内心，他们慢慢学会交流，学会阅读，学会感恩。


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