屈指算来，做教师已有24个年头了，脑际时常有个问题在萦绕：在自己的弟子中，哪一个最值得赏识与骄傲？

　　在大学毕业之初，工作最有激情的几年里，我有幸遇到了一批较为优秀的学生，他们是来自全县的佼佼者，被整体编在一个班级，班级的名字叫奥赛班。作为班主任，我也沾了光，我是奥赛班的老师，我要跟他们——跟一批可能考上清华北大的学子们一起打交道，这似乎是很值得引以为傲的事。

　　在任奥赛班班主任的几年时光里，我每天都能感受和学生们一起进步、一起成长的紧张与乐趣，这一批优秀的学生们现在大多已大学毕业、研究生毕业、已走向工作岗位、已结婚生子、已成为成功人士等，都在编织着属于自己的人生故事，他们似乎是最值得我赏识的学生，一群社会精英嘛？

　　然而，我一直在怀疑，直到最近，才有了答案。

　　在众多的学生中，有一个并不“优秀”的学生却给我留下了深刻的印象。他叫许文化（化名），是一个普通毕业班的班长。高三毕业后许文化考上了一所并不令人羡慕的职业院校。大学毕业后，许文化为治疗患上白血病的妹妹而四处奔波，妹妹与他并没有血缘关系，是他的父母从S县医院抱养的一名弃婴。为了这个妹妹，许文化把怀孕的妻子送回了娘家，把依靠运输维持家境的货车卖了，辗转多地寻找妹妹的亲生父母，往返苏州，只为换来妹妹新的生命。许多年来，许文化欠下了几十万元债务，最终成功的为妹妹进行了骨髓移植。J省文明网对他的事迹进行宣介，下属D县教育工委组织开展了“中国好人”投票评选活动，将其选树为先进典型……这就是我的学生近年来的人生故事。　　

　　在这个被许多人误读为物欲横流、人与人之间缺乏基本信任的时代，我曾经的学生，用自己的实际行动，诠释了什么叫人间真爱，什么叫文明与美德。扪心自问，我有资格做许文化的老师吗？许文化如同鲁迅先生《一件小事》中的人力车夫，敢于“多事”“自讨苦吃”，扶起倒地的老女人，令人肃然起敬。而我皮袍下面藏着的“小”，则轻而易举地被“榨出”。我曾经多少次在课堂上绘声绘色地宣讲，曾经多少次表演过苍白无力的说教，有多少真实的社会担当呢，多么值得惭愧的事！

　　什么事能让我们惊叹？如康德所言，唯有天上的星空与心中的道德律令。说实在的，读书教书若干年，迎来送往多少届学生，在象牙塔里沉潜浸润，应该算是见识过所谓的聪明人、精明人、高明人、英明人，但绝大多数都已忘却了，都难以在自己的心中扎根，而这一回，许文化的事迹，让我重新对教育的内涵本质，对好学生的概念陷入了深深的思考。

　　北京大学钱理群教授在一次专题研讨会上曾说：“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老道，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”钱老的话可能并不讨众多教育界精英之喜，但其敢于表达之精神，敢于直面当今教育弊端之精神，令人感佩。

　　无论如何，当下教育能培养出许文化这样的学生，还是教育之幸；我能忝为人师若干年，培养出像许文化这样值得赏识骄傲与尊重的学生，当是我的人生之幸。作为学生，许文化是成功的，至于我，向好老师目标奋进的路途仍然遥远。

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