说来话长，《语文天地》1999年11期有一篇关于作文虚假探源的论文，说的是作者在从教过程中看到学生的半命题习作——《我从来没有这样　　　过》，结果令人吃惊，作者看到了一个匪夷所思的现象，概括说就是发现了作文中存在的“假、大、空”现象。余乃好事者，觉着有趣好玩，颇能说明问题，于是反复阅读，整合材料，归纳总结，并作简要点评。兹录数例如下，以飨他人。

　　1、放学路上，车子坏了，肚子饿，兜里没钱，山穷水尽之际，巧遇“免费修车”的车摊和“免费供饭”的饭摊。于是在饱餐了摆摊大娘的面皮之后，自己带着从来没有的“感动”和“浓浓的人间真情”　，扬长而去。（点评：我真羡慕这位同学，好事都让他遇到了，作为中华人民共和国的一名光荣的人民教师，我虽然也很受人尊敬，但在待遇上，还不能跟这位同学相比，显然，他已提前进入共产主义了，能不令人羡慕吗？）

　　2、作文写车上“让座者”济济。自己座位旁不是立着一足月孕妇，就是站着一抱婴老妪，自己则理该让座又思谋再三，站立者摇摇欲坠危乎殆哉之际，腾地站起一位非老即残的人士，“我”则羞愧难当之际顿悟：老迈体残者常心灵美好，身体健康者则精神伤残，从来没有这样“内疚”过！（点评：生活让这位同学的精神境界得以飞速提升，让座事虽小，却可见社会主义精神文明建设之一斑。说来惭愧，我也遇到过老人上车无座之事，有时也会不为所动，巍然而坐，相形之下，做人的差距被那位同学拉开了。）

　　3、放学回家路上，撞倒行人后飞车逃窜，进得家门，气喘嘘嘘，惊魂未定。突然门铃响起，原来被撞倒的“红领巾”强忍伤痛跟踪而至，给自己送来了丢在马路上的书包，自己于是“羞愧之至”。（点评：撞人之举，我也曾有，那时，我被人家熊了一通，还如数付了人家医疗费。另外，我想知道，本文小作者是不是漏写了一个人，那就是“红领巾”的父亲；漏写了一件事，那就是“红领巾”的父亲在后面拿着一根棍子来到了“我”的家门口。）

　　4、两个老外为一街头乞丐拍照，“我”义愤填膺，怒喝“住手”，胸前的国旗徽章闪闪发光，于是，老外慑服，悻悻离去，自己则“自豪之极”。（点评：本人对人高马大的“洋人”一向敬畏，即使“路见不平”，基本上也没“拔刀相助”过，可能是因为本人没有佩戴“国旗徽章”，不过我还是有点纳闷：老外给乞丐拍照跟“我”的“自豪之极”有什么大的联系，恕本人鄙陋。）

　　5、好友小A身患绝症住院，几天后又“体态轻盈”地走进教室用洁白的手帕抹讲桌，临了和同学们道别：“生活是美好的，我们要珍惜每一天。”言罢翩然而去，全班同学“由衷地感动”。（点评：要是我，绝不能让美丽绝伦的小A同学患绝症，内分泌失调就够她受了，不过我照样会让全班同学“由衷感动”的。

　　6、暑假游泰山，筋疲力尽之际，突遇一苍颜老者，递给“我”一柄精美的手杖并以言相赠：“人生就像登山，只要你坚定信念，就能登上顶峰！”言罢“翩然而逝”。“我”则顿悟人生哲理，一口气登上南天门。（点评：但凡奇人，必有奇遇。本文贵在一“奇”字，你可以很顺利地到达顶点，但你得有“信念”，不吃饭喝水也行；但你得遇到“奇人”，苍颜老者行，乌发少年也行，至于给你的是“手杖”还是“香扇”之类的，并不重要。）

　　7、第一次英语考试失利，自己则满腹惆怅，一片茫然。周末晚在花园漫步散心，突然一盲翁摔倒，当自己扶起他时，只听他口中喃喃说到：“我虽然看不见，但我的心中有一条路。其实，每个人的心中都有自己的路。小姑娘，大胆地朝前走吧，不要茫然，路就在你脚下延伸……”一席话，使“我”从来没有这样“警醒”过。（点评：如果本人是那个姑娘，恐怕还得“茫然”下去，因为下一次失利，散步时肯定遇不到那位“盲翁”了，没有他的开导，还是不解决问题。）

　　到此打住，虽然还可以无限制地列举下去。记得1995年人民教育出版社的高中语文教材，第一册第二单元的《单元知识和训练》中，有一篇“深化中心”的作文修改示例，就非把鞋匠改为满嘴的“小平教导”“实现四化”不可，现在想来，“中心”确实是深化了，可是“真实”却没了。再联想起1998年的高考作文——《战胜脆弱》，出现了大批的父母“二重丧”的雷同事例，让人感受的恐怕不是感动，不是搞笑，而是悲哀了。

　　最后，还是以陶行知先生的话作结吧，千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。


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