说来话长,《语文天地》1999年11期有一篇关于作文虚假探源的论文,说的是作者在从教过程中看到学生的半命题习作——《我从来没有这样   过》,结果令人吃惊,作者看到了一个匪夷所思的现象,概括说就是发现了作文中存在的“假、大、空”现象。余乃好事者,觉着有趣好玩,颇能说明问题,于是反复阅读,整合材料,归纳总结,并作简要点评。兹录数例如下,以飨他人。

  1、放学路上,车子坏了,肚子饿,兜里没钱,山穷水尽之际,巧遇“免费修车”的车摊和“免费供饭”的饭摊。于是在饱餐了摆摊大娘的面皮之后,自己带着从来没有的“感动”和“浓浓的人间真情” ,扬长而去。(点评:我真羡慕这位同学,好事都让他遇到了,作为中华人民共和国的一名光荣的人民教师,我虽然也很受人尊敬,但在待遇上,还不能跟这位同学相比,显然,他已提前进入共产主义了,能不令人羡慕吗?)

  2、作文写车上“让座者”济济。自己座位旁不是立着一足月孕妇,就是站着一抱婴老妪,自己则理该让座又思谋再三,站立者摇摇欲坠危乎殆哉之际,腾地站起一位非老即残的人士,“我”则羞愧难当之际顿悟:老迈体残者常心灵美好,身体健康者则精神伤残,从来没有这样“内疚”过!(点评:生活让这位同学的精神境界得以飞速提升,让座事虽小,却可见社会主义精神文明建设之一斑。说来惭愧,我也遇到过老人上车无座之事,有时也会不为所动,巍然而坐,相形之下,做人的差距被那位同学拉开了。)

  3、放学回家路上,撞倒行人后飞车逃窜,进得家门,气喘嘘嘘,惊魂未定。突然门铃响起,原来被撞倒的“红领巾”强忍伤痛跟踪而至,给自己送来了丢在马路上的书包,自己于是“羞愧之至”。(点评:撞人之举,我也曾有,那时,我被人家熊了一通,还如数付了人家医疗费。另外,我想知道,本文小作者是不是漏写了一个人,那就是“红领巾”的父亲;漏写了一件事,那就是“红领巾”的父亲在后面拿着一根棍子来到了“我”的家门口。)

  4、两个老外为一街头乞丐拍照,“我”义愤填膺,怒喝“住手”,胸前的国旗徽章闪闪发光,于是,老外慑服,悻悻离去,自己则“自豪之极”。(点评:本人对人高马大的“洋人”一向敬畏,即使“路见不平”,基本上也没“拔刀相助”过,可能是因为本人没有佩戴“国旗徽章”,不过我还是有点纳闷:老外给乞丐拍照跟“我”的“自豪之极”有什么大的联系,恕本人鄙陋。)

  5、好友小A身患绝症住院,几天后又“体态轻盈”地走进教室用洁白的手帕抹讲桌,临了和同学们道别:“生活是美好的,我们要珍惜每一天。”言罢翩然而去,全班同学“由衷地感动”。(点评:要是我,绝不能让美丽绝伦的小A同学患绝症,内分泌失调就够她受了,不过我照样会让全班同学“由衷感动”的。

  6、暑假游泰山,筋疲力尽之际,突遇一苍颜老者,递给“我”一柄精美的手杖并以言相赠:“人生就像登山,只要你坚定信念,就能登上顶峰!”言罢“翩然而逝”。“我”则顿悟人生哲理,一口气登上南天门。(点评:但凡奇人,必有奇遇。本文贵在一“奇”字,你可以很顺利地到达顶点,但你得有“信念”,不吃饭喝水也行;但你得遇到“奇人”,苍颜老者行,乌发少年也行,至于给你的是“手杖”还是“香扇”之类的,并不重要。)

  7、第一次英语考试失利,自己则满腹惆怅,一片茫然。周末晚在花园漫步散心,突然一盲翁摔倒,当自己扶起他时,只听他口中喃喃说到:“我虽然看不见,但我的心中有一条路。其实,每个人的心中都有自己的路。小姑娘,大胆地朝前走吧,不要茫然,路就在你脚下延伸……”一席话,使“我”从来没有这样“警醒”过。(点评:如果本人是那个姑娘,恐怕还得“茫然”下去,因为下一次失利,散步时肯定遇不到那位“盲翁”了,没有他的开导,还是不解决问题。)

  到此打住,虽然还可以无限制地列举下去。记得1995年人民教育出版社的高中语文教材,第一册第二单元的《单元知识和训练》中,有一篇“深化中心”的作文修改示例,就非把鞋匠改为满嘴的“小平教导”“实现四化”不可,现在想来,“中心”确实是深化了,可是“真实”却没了。再联想起1998年的高考作文——《战胜脆弱》,出现了大批的父母“二重丧”的雷同事例,让人感受的恐怕不是感动,不是搞笑,而是悲哀了。

  最后,还是以陶行知先生的话作结吧,千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。