茅盾文学奖得主刘心武先生,是中国当代著名作家、红学研究家,他曾当过中学教师、《人民文学》杂志社主编。其文学作品多以关注现实为主要特征,并以短篇小说《班主任》一举成名。

一次偶然的机会,笔者参加了 “走近刘心武——和茅盾文学奖得主面对面”的专题讲座,体会颇深,感触颇多。讲座一开始,刘心武先生说起文学创作侃侃而谈,讲起读书经历娓娓道来,联系自身实际谈体会,谈感悟,展现其对当代文学的独特见解和深厚功底。特别是他的“动物阅读法”给人留下深刻的印象,让笔者感觉读书如同动物嚼食一样。

一般人都会认为,刘心武先生的处女作就是《班主任》。其实不然,刘先生早在五十年代后期,就在《读书》杂志上发表了时评文章,这应该是他的处女作。而《班主任》则发表在七十年中后期,相距近二十年,因此说《班主任》仅仅是他的成名作,而非处女作。刘心武先生的开场白就是以他的处女作的发表作为引子,开宗明义,引人入胜,一下子把听众带进他的阅读世界里。

在讲座中,刘心武先生风趣地将他的阅读经历以四种动物吃东西的风格来作形象比喻,让人受益匪浅。首先是“狼”读。有成语叫作“狼吞虎咽”,狼吃东西的特点就是“快”,因此,有些作品刘先生读起来就显得特别快,也叫速读。比如说巴尔扎克的作品太多、太丰富,人们不可能将其所有作品都读完,因此,只有采取“狼”读的办法,大概了解其作品的涵义,以吸取营养。其次是“蟒”读。蟒蛇吃东西叫吞食。将食物吞进肚子后慢慢消化,可以一个月不再进食。同时,蟒蛇的消化液极强,能一边吞噬食物一边消化食物,因此,不管食物有多大,都照吃不误。所以,“蟒”读就是细读,细嚼慢咽。比如读《红楼梦》这些名著,就需要细细地品味,了解其中的真谛。第三是“牛”读。牛吃草是一个循序渐进的过程,整天慢慢地嚼,慢慢地吸取养分。比如鲁迅的一些作品就需要多读几遍,融会贯通。“牛”吃的虽然是草,但最终挤出的是“奶”,就是这个道理。第四是“猫”读。猫吃东西是要拣嘴的。人们将猫盆装得满满的,但猫最终只会吃中间部分,外围部分决不会去碰。所以阅读也应掌握技巧,有时候要选读,选精品去读,而不是什么书都去读。

在讲座上,刘心武老师带来了《刘心武揭秘金瓶梅》并加以说明,解答了许多人心中的疑惑。有不少人认为刘先生不会再写小说了,而是潜心去研究经典著作了,其实并非如此。刘先生重读经典是为了从传统文化中“取经”,是让小说写得更好。所以,笔者不失时机地购买了他的《刘心武揭秘金瓶梅》,并让刘先生签名纪念,刘先生爽快地答应了。笔者认为,无论是《揭秘金瓶梅》还是《揭秘红楼梦》都是刘先生体验了“动物阅读法”以后所感悟的结果。通过四种阅读方法,可以相互补充、相互借鉴。比如他的长篇小说《四牌楼》就是向《红楼梦》取经后写出的佳作。如果说《红楼梦》是国人一生必读的经典之作,那么《金瓶梅》则是国人不可不知的名著。假如有人没读过《金瓶梅》怎么办?《刘心武揭秘金瓶梅》就完全可以替代《金瓶梅》。

生活中阅读的方法有多种多样,各人也有各人的阅读习惯。但无论采取哪种习惯,如果你走近刘心武的“动物阅读法”,或许就会给你带来较多的感悟和更大的收获!