姚老师

　　他不是一位有资质的老师，但做过我（们）的班主任，他统共只给我（们）上过不到一年的课，可，每逢我回顾那些曾育教过我、并使我感动过的老师时，我第一个想到的总是他。

　　1965年，我国兴起搞半工半读技工学校，主要责成一些大企业来搞。那一年，我考取了一处企业的半工半读技工学校，当时企业没有现成的教师，只好用一些技术科室的、有些学历的年轻科员来充任。

　　他被企业从设计处抽调出来。当时的他，虽没进过什么师范学校，但毕业于北京一个很有名气的理工大学。

　　那年，他也是刚从大学校门走出不久。还记得他第一天的课堂亮相：中等个头，身材十分匀称，如果没有脸上的那副眼镜，您一定会把他当作一名运动员。他根本不是像其他老师那样，正了八经的来一番自我介绍，而是疾步走到我们中间，拉出了一把椅子，与我们亲热地唠了起来。

　　一点没有师道尊严，与学生相处随和，说话随便，给我们的感觉也就是比我们大几岁的、心直口快、喜欢调侃的班头、学长。

　　不过，尽管不是教师出身，但，他课讲得真不错，这或许是因为他是理工科出身，还有，他性格的直率。

　　他主要给我们上数学课，但也讲材料力学，甚至还给我们上体育课。

　　不到一年，在学校，熟知他的人多了起来，只要一提姚老师，几乎无人不晓。

　　因为是普通的技校，所以，在教学上，一些老师大都敷衍行事，他不，他很认真；还有，他喜欢对我们抽查、考试；且考得正经、正规。甚至，有时他自己出钱，印制考试卷子；对此，我们都很打怵，但也无奈。但，在期中测验时，我们班成绩最好。

　　因为是普通的技校，我们最终也不过是当个工人。所以，学生也比较散漫，逃课现象常常发生，为此，他又多了一项任务——蹲坑捉人；几乎所有偷偷溜出校门的学生，都被他悉数捉回，我也被他捉回好几次。他把你捉回，既不批评，更不送与领导，只是把你带到教室门口，拍拍你的肩膀：是学生，就应该好好学习。

　　对此事，学校之中有褒有贬。有人说他对教学工作敬业；也有人说他是在显摆……

　　后来，姚老师交上了好运——他被企业的领导相中，被结合到学校的领导班子里。然而，他却主动要求不在学校做什么领导；并坚决地要求回到设计处，做一个普通的设计员。有人不解，我也劝他留下。然而，他却不无幽默的说：我不是一个做老师的料。

　　我知道：或许，这近一年的做老师的经历，使他伤透了心；或许，他自己也明白，自己也不是一“拙者”。

　　他去了设计处，成了设计处最出类拔萃的设计员，几年后，晋升为高级工程师。

　　我们技校学生也分配了；我被分配在车间，工作中，由于常常打交道，我们自然成了益友；后来，恢复高考，他又成了我们的良师，但，他在帮助我们复习功课时，不准我们喊他老师，对此，我们都会心地一笑：哦，这么多年了，我们的姚老师还忌讳“老师”这个称呼。

　　改革开放，使得各企业之间的人力资源流动方便了起来；他被东风汽车工业公司设备处聘用；几年后，我也离开了原单位。

　　一晃，几十年过去了。有时，我们技校学生聚会时，还常常念叨姚老师：不知他现在怎样了。

　　后来，我退休了，我推测，年长我几岁的他也已经退休了吧。

　　昨天，我的手机微微地一阵震动，我拿起一看；？有人要加我，而且还写出了我的名字；哦，一定是熟　人，我立马接受了他。一会儿，他竟又要与我视频，是哪一位好友？我迟疑地点开了视频：一张微笑的面孔出现在我面前，尽管面孔已经老了，尽管两鬓已经斑白……但，我还是一下子认了出来：是姚老师。

　　我还看到，在微笑的面孔后面，还有一群孩子。

　　他看出了我的疑惑，主动地先开了口：我现在是一名正式的教师了。

　　原来，姚老师退休后，回到了湖北恩施老家，姚老师的老家是山区，留守儿童比较多，乡镇的学校又离得特别远；于是，姚老师就主动地与村委会联系，并去了县教委，申领了教师证，临时在村里办了一个小学班。

　　原来如此，接着，我立马打趣地问道：现在，我们可以聊天了，那么，在聊天时，我怎么称呼您？我可以称呼您为老师了吧。

　　姚老师爽朗地笑了。