几年前，安徽省怀远县包集中学教师梁云林因学生在自己背上贴“我是乌龟，我怕谁”字条，与学生发生扭打。事后，当地教育局以“梁老师体罚学生”为由将其开除。近年来，类似的新闻，总是不断发生，一旦出现问题，首先处理老师，处理校长，于是，在中国，老师和校长，越来越战战兢兢了，而学生，越来越趾高气昂了。


　　中国自古就讲师道尊严。你对教师连起码的尊重都没有，教师又如何能够有效地教导你？但是，在学生以及一些家长越来越讲究自己的尊严却忽视别人的尊严，越来越看重自己的人格却漠视他人的人格这种畸形的教育环境中，师道尊严早已式微不再。


　　教师没有尊严，就不可能教出懂得尊严的学生；年轻人不懂得尊重自己的老师，走上社会一定缺少教养；一个社会由一群缺乏教养不懂彼此尊重的人构成，又会是一个怎样的社会？那个处理决定让人看得很气愤，似乎也难以服众。我们的很多教育行政领导，教育行政机构，在一些恶势力面前是一个十足的孱头，而在自己治下的每个教师面前却绝对够得上是“英雄”，我们的教师被恶学生污蔑污辱，发生双方冲突，教育局却只单方面地处理教师。我不知道教育局是在维护谁，又是在替谁撑腰？这样处理的结果又是在助长什么？本来是非对错黑白分明的一件事情，有关部门怎么就会做出这样匪夷所思的处理决定？试着做一个假设吧：假如局长去视察工作，有教师像那个学生一样恶作剧地说“欢迎王x蛋来检查！”，而又恰好被局长听见了，局长会笑着说：“骂得好”吗？假如局长没有忍住自己的愤怒，发生冲突，教育厅会不处理教师反而处理局长吗？当然这种事情一般不会发生，因为局长掌握着一般教师的生杀予夺大权，冒犯局长就是作死！而教师对学生却不具备这样的威力，于是才会有学生对教师的嘲弄，才会有这样的不尊重甚至侮辱。但人同此心，情同此理，教师本来受了委屈，受了侮辱，教师的上级主管部门反而拿自己的教师撒气，这种只能在自己人面前耍威风、只能管住自己的人，甚至以惩罚自己的人来博取暂时的息事宁人，说到底，只能伤了教师的心！也让更多用心做教师的人感到寒心！


　　现在有一种现象，就是谁都可以对教育发声，都喜欢指责教育，把教育者搞得灰溜溜的。似乎谁都可以对教师和学校指手画脚，谁都可以拿捏一下学校。教育者在这样的大环境中只能卑躬屈膝地活着，在学生面前没有权威，在社会上没有尊严，在领导面前没有自信、甚至在自己的亲人面前都缺乏自尊、这样的一群难有自尊自信和威严的人，却从事教书育人的工作，他们在跪着和战战兢兢中能够培养出什么样的人呢？


　　让教师有尊严，让教育有威严，让学校在人们的心目中神圣起来，教育可能才会走向真正的教育。如果学生拿教师的尊严不当回事，如果谁都可以对教育指责发难，如果蛮不讲理的家长动辄就敢于打上学校的门去闹事，如果法律对在学校闹事者处理得总是轻描淡写，教育只会越来越偏离本质。当教育者总是畏首畏尾、缩手缩脚，动辄获咎的时候、当他战战兢兢工作的时候，主观能动性是不可能发挥出来的！而教育的优劣，恰恰是由教育者主观能动性发挥得好坏所决定。


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