蒲公英(外二首)


  文/爱的旋律(阿俏 安徽)


  沐浴着阳光

  我会飞的更高

  蓝天下

  我的舞姿多美妙


  秋风中

  我没有一个家

  我开出小小的伞花

  流浪的脚步走遍天涯

  我的身姿多优雅


  伴随着大雁南飞

  我去拥抱

  那朵最美的彩霞

  引来金菊羡慕的眼睛

  我的歌声从容优雅


  奔跑是我追逐的梦

  贪恋一路上的好景色

  意识里痴迷仙境

  有缘发现那缕

  仙界的迷雾

  我会停下旅途的脚步


  沐浴着世外的风

  依山傍水

  林深处藏满疑问

  聆听着古寺的钟声

  我将要炼成

  鹤发童颜

  彩霞伴我腾云驾雾


  时空穿越的落花

  送我又一次的旅行

  挥挥手

  不带走一粒尘埃


  【今音点评】

  《蒲公英》一诗以它的“奔跑”与“追逐”来完成这首诗歌所担负的使命。也就是说这首诗歌能够承载的分量。诗歌的速度比匀速还要快一些,因为它是在“奔跑。”

  于是这首诗歌出现了自我垫底和加压。这个高度是在第六段的第一行“时空穿越。”这条人生轨迹与众不同的是表现在诗歌的第五段的七行。其中有时间要求,有前行方式,并且还有眼观六路的机智,表现在该段的第三行,能发现“林深处藏满疑问,”能找到用“聆听”的方法解决归宿问题。欣赏。



  诗的旅途


  文/爱的旋律(阿俏 安徽)


  斟一杯清茶

  深呼吸

  平静心底的思绪

  整理一颗平常的心

  开始我的旅途


  诗的海洋里

  时而风平浪静

  春暖花开

  充满委婉的柔情


  时而乌云密布

  狂风暴雨

  汹涌澎湃的波浪

  那流水逐花落

  就像跳动的音符

  诉说了几多喜怒哀乐


  在诗的海洋里畅游

  那本书

  就是我的小舟

  浪花是跳跃的心

  伴随着快乐的音符

  翩翩起舞


  在诗里

  陶醉最优美的华章

  蝴蝶是会飞的花

  希望绽出绿色的嫩芽


  摘一片花瓣

  就是我抚摸的七彩虹

  那里有我最灿烂的天空


  【今音点评】

  《诗的旅途》和社会一样浑浊。虽然这个问题没有在诗歌里面直接提出来,但是,仍然可以采取诗歌的想象手段来加以阐述与认识。比如从诗歌的第一行开始,“斟一杯清茶”然后“深呼吸。”这其中所包括的为什么,有若干个。因此在该段的第三行和第四行用“平静”和“平常”来对所存在的问题进行处理,像这样的心态,有的人未必能够做到。

  诗歌总共六段,从第二段至第四段,则提供了“畅游”的条件与环境。而第五段和第六段点出了畅游的收获。诗歌的内涵在于是对内心的平抚与安慰。这是在从自我这方面催生力量。同时也作为方法,有它的特殊因素在里面,那就是从结构的诗行里面,能够体验到家庭文化修养的影响。比如从叙述语气的条理上,则显出的那份憧憬、向往、善良。欣赏。



  楼兰遗梦


  文/爱的旋律(阿俏 安徽)


  北风送走了

  多少故事

  有谁还记得

  你曾经的繁华

  就像流星

  在时空划过


  留不住

  那串光环

  消失在银河

  成为过眼云烟


  岁月带不走

  记忆

  都淹没在风沙

  干枯了

  路口的那棵松


  流动的茶马

  恢复了往日的平静

  闭上眼

  还能听到叮当的驼铃


  【今音点评】

  《楼兰遗梦》诗歌借用了罗布泊以西的一所古城遗址,来抒发空旷而寂寥的情怀,体现出独处思辨的一种能力。尤其在诗坛里,非常难得。诗歌定位于“北风,”遥望于“银河,”专注于“松,”养神与“驼铃”等。

  这是一个个性的思考的连贯过程,由此体现出方法的独僻详径。这和主人公的独处与独思有关。还有诗歌里面着重于想,又和思有关。于是,诗歌显出了循善品而轻升之理。欣赏。