我校积极开展“阅知行”读书教育活动,通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展多样的读书活动，激发了师生的阅读兴趣，引领师生为实现国家富强、民族振兴的伟大中国梦而发奋读书。

        读书已成为我校的特色，学校充分发挥校园环境潜移默化的育人作用，利用校园和教室的墙壁和空间，用经典的诗文书画装点，张贴学生读书的活动成果，包括读后感、手抄报等，创造了浓郁的读书氛围，使学生走进校园就受到了传统文化的熏陶。

        学校给师生提供了充足的图书，为广大师生的阅读提供了强有力的保障。学校有自己的图书馆，每个班级都有自己的读书角，更可喜的是，市新华书店已入驻我校，给师生提供了丰富的书籍，更加激发了师生读书的兴趣。

        我校还通过阅读课来推动阅读。在阅读课上教师指导学生健康阅读，把适合学生阅读的书目和篇幅推荐给学生，渗透性培养学生正确的人生观和价值观。在阅读课上教师适时指导，培养学生阅读技能，训练学生阅读行为习惯。在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能够收到事半功倍的效果。我们要鼓励学生在阅读的过程中，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来，阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，使学生养成勤动笔，及时写出自己的感受的习惯，引导学生在读书中学会思考，在思考中成长。

        学校扎扎实实地实施课前读书活动。上午、下午第一节课课前十分钟，教师陪同读书，巡视指导，做到专时专用。课前读书时间，朗朗的读书声传出了教室，飘扬在整个校园。日积月累，学生的阅读量大大增加，取得了很好的效果。

        学校积极开展读书之星评比、经典诵读和读书征文比赛等一系列活动，通过各种读书活动，宣传阅读的重要性、宣传读书的意义、宣传好书，培养广大学生“爱读书、读好书”的良好习惯，激发学生们的读书热情，形成了浓厚的阅读气氛。11月19日，我校学生录制了视频节目《金色花》和《土地的誓言》，参加了沙河市教育局组织的读书汇报会活动。11月27日，我校学生到沙河市电视台录制了《祝福你 我的祖国》现场读书视频，学生的出色表现，受到电视台节目组的一致好评。

        本学期还开展了大型亲子经典诵读活动。孩子和家长一起朗诵，引导家长也参与到读书活动中，使家庭教育和学校教育有机结合，形成了共同成长的良好氛围。学生和家长声情并茂地朗诵，诗文的音律和意境，在抑扬顿挫的朗读声中被展现的惟妙惟肖。祖国的悠久文化博大精深，朗诵者和听众都收到了情的感染、美的熏陶。这次活动润物细无声地巩固和传播了经典文化，激发了大家的爱国热忱。

        12月13日，是南京大屠杀纪念日，也是国家公祭日，山河肃穆，草木含悲。我校师生阅读有关南京大屠杀纪实，共写悼文，缅怀遇难的30万同胞，铭记中华民族的苦难岁月。公祭仪式开始了，全体师生肃立、默哀，无比悲痛，寂静的操场响起了此起彼伏的抽噎声，中华儿女的力量紧紧地凝聚在一起！我们深刻体会到了今天的和平来之不易，更加珍惜今天的幸福生活，我们要以振兴中华为己任，为维护世界和平而不懈奋斗。

      “阅知行”读书活动像春风吹遍了学校的每个角落，像春雨滋润了师生的心田。现在，读书已经成为学校的常态，成为师生的习惯，成为师生生活不可割舍的一部分。我也切实体会到了读书的益处，收获颇丰。

        读书能提高教师的思想政治觉悟。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，教师的道德素质至关重要。教师要自觉坚持社会主义核心价值观，忠诚教育事业，潜心育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。教师的责任重大，不能有丝毫懈怠。教育家苏霍姆林斯基说，“学生的心灵是脆弱的，如果教师语言、行为稍不留意，就易伤害他们的自尊心和自信心，以致影响他们的一生。” 教师要充分认识到自己在学生成长过程中的重要作用，对学生要加倍关爱，精心呵护，时刻注意自己的言行。每个学生都是家庭的希望，我们要全身心地投入教育，不使任何一个学生掉队，激发每个学生的潜力，使所有学生都能茁壮成长，让每个家庭都能舒心欣慰。

        读书能丰富教师的专业知识。随着课程改革的全面推行和不断深入，这就要求教师要有丰富的专业知识。我们常说，“要给学生一杯水，教师须有一桶水。”这里的“一桶水”便是教师通过阅读学到的知识。活到老，学到老。任何一门学科都是不断向前发展的，老师要不断阅读最新的专业书籍，刻苦钻研，与时俱进。教师对所教学科，要知其然，更要知其所以然。只有吃透课标，吃透课程，吃透学情，才能抓住要领，运用自如，才能使自己的课堂永葆鲜活，精彩纷呈。

        读书能提高教师的业务水平。读书能提升管理学生的能力，读书能学习掌握现代教学手段。说到管理学生，就想起初为人师时，不会妥善处理学生问题，每天都觉得身心疲惫，有时彻夜难眠，一直在思考怎样把学生管理好。后来逐渐阅读了很多管理班级的书籍，例如《透视名师课堂管理》一书中就有很多管理学生的经典案例，每当教学管理中遇到问题，我就会从书中学习治班经验，寻找管理学生的办法，对症下药，引导学生在发掘兴趣的基础上全面发展。

        只要在教育中多了解学生，关爱鼓励学生，一定会有意想不到的效果。我班有个学生叫杨嘉，很内向，字写得工整，但作业总是完不成，任课老师说了多次还是老样子。我先从其他同学那里了解到他因为学习不好，感觉所有人看不起自己，已经不想上学了，所以对作业消极应对。这时我想起朴贤秀在《让孩子成功的秘诀》一书中指出：“不断地鼓励、赞扬孩子，能让孩子走向成功”，我就有了解决办法。上课了，课代表说杨嘉没有交作业本，我让杨嘉下课到办公室，所有学生都认为我会批评他。下课了，杨嘉噙着泪水来到办公室，我翻着他的作业本，先表扬了他字写得工整，又鼓励他要争取完成作业。他意外地看着我，很感动地使劲点了点头。后来，我又时不时地激励他，现在他已经重拾自信，逐渐改掉了坏习惯。做学生工作有时一次不行，要反复多次进行，才能长久见效。虽然每天很辛苦，但每当看到学生的进步，我就感觉所有的付出都值得，就会感到特别的幸福。

        随着现代化教育科学技术的发展，多媒体教学手段已走进课堂。教学中播放幻灯片和视频，能达到直观、形象和激发学生兴趣的效果。做课件、录微课等现代技术都已成为备课的一部分。这就要求教师要不断读书，不断学习，才能掌握更多的技能，更好地服务教学。

        读书能够涵养心态，强化素养。江泽民同志指出，“老师作为人类灵魂工程师，各方面都要为人师表。”教师无小节，节节皆楷模，处处都要起到带头作用，潜移默化地感染身边人。作为教师，必须在待人处事上高姿态，为创建文明城市、构建和谐社会贡献力量。教育家苏霍姆林斯基说过，“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决于此。”生活中难免会遇到困难，会遇到烦心事，读书就是灵丹妙药。《改变，从心态开始》让我们感受到生命如此美好，一旦自己生气了，就必须学着宽恕和放下。《人性的弱点》让我们意识到只要开始，永远不晚；只要坚持，必定成功。季羡林的《一花一世界》指出中国文化的精髓是和谐。魏书生老师总结出涵养性格的一条法则是“多改变自己，少埋怨环境”。每次读书都是和作者进行思想交流，分享他们的情感和生活体验，逐渐培养自己高尚的道德情操。教师只有通过读书，才能获得人生的启迪，升华自己的情感，提升自身的素养。

       “书是人类进步的阶梯”，读书活动提高了我校师生的整体素质。现在，“阅知行”读书活动已在我校落地生根，读书已成为我校的一道亮丽风景，弥漫着书香的校园到处充满了智慧和生机。

       “阅知行”读书活动，让师生开阔了视野，增长了知识，提高了思想道德品质，激发了爱国情怀。“阅知行”读书活动，传承中华美德，弘扬民族精神，激励师生为实现伟大的中国梦而奋斗。

        继续“阅知行”，实现中国梦。